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题型:单选题 题类:模拟题 难易度:普通

广东省2020年初中历史学业水平考试仿真试卷(三)

“确立县制;允许土地自由买卖;奖励军功……”;“规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑……”以上材料叙述的是(   )
A、商鞅变法和秦始皇巩固统一的措施 B、商鞅变法和孝文帝改革 C、西周分封制和孝文帝改革 D、秦始皇巩固统一的措施和孝文帝改革
举一反三
民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键。阅读材料,完成下列要求。

材料一:华夏民族是汉民族的主源,华夏民族在自身发展过程中与蛮、夷、戎、狄诸族结下了长期的不解之缘。汉民族自形成后一直延续发展,并大量融合了其他民族人口,同时也有相当数量的汉族人口融于周边其他民族。正是因为存在这种双向融合现象,进而促进了更大范围的民族融合。经过漫长的历史演进过程,最终形成了统一多民族中国的主人——中华民族。

——摘自张植荣著《中国边疆与民族问题——当代中国的挑战及其历史由来》

材料二:

北魏孝文帝礼佛图

北魏孝文帝尊崇孔子,力推儒家文化,在道统上极力保持政权本身的合法性,他大兴儒家文化教育,使鲜卑人的文化水平上了一个台阶,凝聚了北魏政权统治下的各族人民。

一-摘编自段瑞超《修齐治平:北朝君臣的经典征引与儒家文化认同进程》

材料三:民族大迁徙不仅给汉族注进了大量新鲜血液,而且汉族汲取了少数民族文化精华,大大丰富了自身的物质及精神文化。同时,汉族人口分布较之前广泛、合理,与其他民族一起,对恢复北方社会经济和开发江南作出了贡献,为隋唐的繁荣昌盛奠定了基础。

—摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族融合对汉族发展的影响》

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