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教科版科学四年级上册第三单元第二节声音是怎样产生的同步练习
手敲击桌面,可以听到声音,但并不看见桌面在振动,说明桌面发声时不振动。( )
举一反三
用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉{#blank#}1{#/blank#}了。
被敲打后的音叉放在水里水花飞溅,是因为音叉在振动。( )
声音是怎样产生的?
生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法?
当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都会{#blank#}1{#/blank#},当这些物体停止发出声音的时候,它们都会{#blank#}2{#/blank#}
被敲打后的音叉放在水里水花飞溅,是因为音叉在振动。
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