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教科版科学四年级上册第三单元第二节声音是怎样产生的同步练习
被敲打后的音叉放在水里水花飞溅,是因为音叉在振动。( )
举一反三
把一根橡皮筋张紧,拨动橡皮筋,橡皮筋{#blank#}1{#/blank#}发出声音。
把一只塑料尺压在桌边,使一端伸出桌外,用手拨动尺的伸出端,尺{#blank#}1{#/blank#}发出声音。
拨动小提琴的琴弦,弦{#blank#}1{#/blank#}发出悦耳的琴声。
把手指放在喉结处,让我们从1数到10,声带{#blank#}1{#/blank#},发出声音。
生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法?
当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都会{#blank#}1{#/blank#},当这些物体停止发出声音的时候,它们都会{#blank#}2{#/blank#}
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