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题型：判断题题类：常考题难易度：容易

教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习

无论我们在什么地方、什么时候，总能听到声音。（）

举一反三

音叉是一种{#blank#}1{#/blank#}，用来{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}。

轻敲大音叉，发出的声音{#blank#}1{#/blank#}。

重敲大音叉时，发出的声音{#blank#}1{#/blank#}。

敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音低，大音叉发出的声音高。（）

音叉上的{#blank#}1{#/blank#}代表了它振动的频率。

设计“同类铁钉发声”的研究实验。

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