例句：即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。

          即使{#blank#}1{#/blank#}，也{#blank#}2{#/blank#}。

      不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路□若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻反动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo示。

为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校九年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。

材料一：课外阅读

材料二：语文学困生

阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。

写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

姓名：赵如斯

出处：逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语》

蕴意：珍惜时光，发愤图强