右边漫画中人物的做法告诉我们（）

①情绪是可以调控的　②要做自己情绪的主人   ③要梯状强烈的好奇心　④要时刻保持乐观的生活态度

如图漫画启示我们（    ）

①学会调控自己的情绪                ②培养乐观、幽默的生活态度

③掌握排解不良情绪的方法        ④在不良情绪面前我们无能为力

场景──学生处办公室里张伟和刘洋正在被罗老师批评!

罗老师：你们居然在全校火灾消防演练的时间打架，真是吃了雄心豹子胆了!说说原因？

张伟：当时我和朋友正在走廊上聊天，结果被急冲冲跑下来的王勇碰到了胳膊。本来我就心情不好，所以就想乘机教训王勇一下，刚打了他一巴掌，刘洋就过来了……

刘洋：他不止打了王勇，还骂他。骂得很难听!我实在看不过去，就“拔刀相助”了!

罗老师：你们还挺有理由的呀!看看你们现在鼻青脸肿的样子，要不是王勇跑来叫我，还不得出什么大乱子……

刘洋、张伟：感谢老师，我一定会吸取教训的……

情景一：周末，小明与家人一起去景区游玩。爸爸开着车在道路上正常行驶，突然旁边一辆车违规变道穿插到前面，爸爸为避免与其碰撞而紧急刹车并猛打方向盘，刚才还很平静的爸爸一边骂人一边加速追赶，想用同样的方式“教训”那辆车上的司机，在小明和妈妈的劝说下，爸爸调整了自己的情绪，及时改变了自己的做法，避免了危险的发生。

情景二：2015年5月3日下午14点10时，张某驾车行驶之时，三次遇上卢某驾车变道，有一次是在时速高达100公里时突然变道。张某认为卢某的变道阻碍了他的正常行驶，非常气愤，遂驾车将张某逼停，拖下车后殴打致其多处受伤。警方初步调查后认定，张某随意拦截卢某车辆，实施殴打，并阻碍了交通要道涉嫌寻衅滋事，于4日凌晨2点对其实行刑拘，审讯中，张某对自己的行为感到非常后悔，称是一时冲动造成了对卢某及家人的伤害，等待张某的将会是法律的制裁。

“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。

斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信，然后拿给总统看。 “对了，对了。”林肯高声叫好，“要的就是这个！好好训他一顿，真写绝了，斯坦顿。” 但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时，林肯却叫住他，问道：“你干什么？” “寄出去呀。”斯坦顿有些摸不着头脑了。 “不要胡闹。”林肯大声说，“这封信不能发，快把它扔到炉子里去。凡是生气时写的信，我都是这么处理的。这封信写得好，写的时候你已经解了气，现在感觉好多了吧，那么就请你把它烧掉，再写第二封信吧。”