材料：体育课前，陈大明和马天宇先后从教室跑向操场。陈大明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈大明稍一停顿，便跑向操场。马天宇见状犹豫了...

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

材料：体育课前，陈大明和马天宇先后从教室跑向操场。陈大明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈大明稍一停顿，便跑向操场。马天宇见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说地批评马天宇不爱护公物，马天宇感到委屈。阅读材料，回答下列问题：

（1）、此时，马天宇可能会有哪些做法？

（2）、如果你是马天宇，你会怎么做？说说你这样做的理由。

举一反三

①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 ②把老师的批评当作对自己的鞭策

③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着 ④做到有则改之，无则加勉

①保证老师的权威性 ②老师要热爱学生

③学生要尊敬老师 ④师生之间要加强沟通和交流

下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）

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