伟人之所以伟大，不仅在于他们能解决时代赋予的历史使命，甚至难题，更在于他们能为国家指明前进和发展的正确道路。观察下面一组图片：

请回答：
（1）图（a）至图(c)分别反映了哪国的“困境”？这些“困境”分别指什么？解决困境的“伟人”分别是谁？
（2）伟人解决困境的方式分别是什么？这些方式的性质是什么？结果怎么样？

①市场  ②劳动力  ③资金  ④原料

材料一：

材料二：法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得“自由”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地

材料三：藩：大名的世袭领地

县：由中央任命官员管理的行政区域

材料四：19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表

材料五：在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见。1868—1887年间，日本经济年平均增长速度达到32.2%。

材料一：17世纪时，俄国仍然是个内陆国家，与外界接触少，基本处于封闭状态，在沙皇的专制統治下，盛行农奴制，既无贸易也无工厂，远远落后于西欧各国。俄国的第一个熔铁炉安装于1636年，而西欧早在1443年就有了。这导致了俄国军事力量薄弱，対加强专制统治和对外扩张极为不利。

——选自《图解欧洲文明史》

材料二：反农奴制斗争在俄国平民知识分子中间引起了强烈的反响，这些平民知识分子在思想方面表达了农奴的利益和愿望。他们积极传播革命思想，建立革命组织。最终迫使沙皇政府让步。1861年沙皇亚历山大二世签署法令和改革宣言，宣布废除农奴制。

——选自《世界通史姓近代卷》

材料三：国内战争结束后，苏维埃政府亟需恢复遭到战争严重破坏的经济，农民的不满与日俱增，频繁发生暴动，恶劣的粮食状况也激起工人的严重不满，彼得格勒的一些工厂举行集会和罢工，苏维埃政权的形势十分危急。于是，1921年春，苏维埃政府决定以粮食税代替余粮征集制……实行按劳取酬的工资制，这些措施调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟。

——选自《历史》必修2

材料四：苏联大事记简表

——选自《历史》必修2教师用书