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试题 试卷

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题型:问答题 题类:常考题 难易度:普通

今年9月16日福安爱国大游行“宁愿华夏不长草,也要保卫钓鱼岛”,这一醒目的标语再次勾起人们对于钓鱼岛事件的关注,全球华人的示威游行更是风起云涌。某班级历史课准备以活动探究课的形式表达自己的爱国情怀。请你一起来参与。

节 目 分 类节  目  清  单选 中 理 由
歌 曲 类《义勇军进行曲》
《国际歌》
革 命 战 歌
小 品 类《来克星顿枪声》
《签署<独立宣言>》
同 仇 敌 忾
名 人 类《印度人民的骄傲——章西女王》
《南美的解放者——林肯》

(1)在“节目清单”中有一处常识性错误,用你的“火眼金睛”找出并改正。
(2)请为“名人故事类”添加一个“选中理由”。(限定4个字)
(3)日本的第一个老师是中国,曾效仿中国之治实行改革,请说出这次改革的名称及对日本的影响。
(4)政府提倡爱国要理性,不要暴力。请你站在中学生的角度,为“理性爱国”设计一个活动方案。

举一反三
阅读下列材料,回答问题。
材料一:从世界历史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
                                                                                                                                         ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:在面临国家分裂时,林肯说:“我们不是敌人,是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧,但绝不可折断。”
(1)材料一中“不同类型的国家”指的是什么? 材料二中使双方“纽带绷紧”的焦点问题是什么? “绝不可折断”的目的是什么? 这一焦点问题的解决对美国历史发展有何重要意义?
材料三:……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
(2)材料三中的“这种制度”指的是什么? 材料三中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件? 这次改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件?
材料四:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。
(3)请写出材料四中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。 最具有前瞻性和战略眼光的举措是什么?
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(至少答出两点)

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