AI-generated content has recently won big in the literary world. Japanese author Rie Kudan won one of Japan's most famous literary awards, the Akutagawa Prize, with the help of ChatGPT in The Tokyo Tower of Sympathy. 

The book is set in future Japan, where AI has become an important part of people's lives. The story centers around an architect who creates a comfortable prison but struggles with a society that she sees as being overly sympathetic to criminals. 

Kudan admitted at a news conference that "around 5 percent of the book's text was taken directly from generative AI," reported kyodo News. She added that there is a scene in the book where an AI chatbot answers the main character's questions and she used AI-generated text in the responses given by AI in the story. The word-for-word content generated by AI was applauded by committee members as "practically flawless", said CNN. 

This is not the first time that Al-related works have won prizes. In October 2023, The Land of Machine Memorieswas awarded second prize at China's fifth youth popular science and science fiction competition. The fiction was fully created by AI with the prompts (提示) given by Shen Yang, a professor at Tsinghua University. Surprisingly, just one judge among the six of the competition realized that what they were reading was the product of a machine. 

So will literature in the future be all about AI? Debates are still ongoing on the matter. Japanese literary critic Akira Okawada told Tyodo News that "it is difficult for AI to create work that addresses ethical themes in depth". However, Chinese writer Luo Ping holds the positive view. "Improvements in technology will not cause human laziness in creating, but rather will only make them involved in more heated competition. With the help of technology, the starting point of human thinking will only grow higher," Luo told Hongxing News. 

"I think this is only the beginning for AI in creating literature," Fu Changyi, a member of Jiangsu Popular Science Writers Association, told online news Guancha. "We will wait and see how the future goes," he added. 

As I walk into the big room at school, I'm wearing my white coat that doctors usually wear. But I also have on some funny 1 and a messy wig that makes me look like a crazy scientist. My name tag says "Professor Quantum Quirks," which makes people laugh.

Inside the room, there are a lot of 2 getting ready for a science fair. They look excited but also a little 3 . I notice one boy sitting by himself, looking 4 because his science project isn't working right. I go over to him and 5 he's having a hard time with it. I feel bad for him. So, I decide to 6 him by doing a fun experiment together. We 7 a mini volcano using simple things we can find at home. He starts to 8 himself and gets excited when the volcano erupts with bubbly stuff. Other kids see us having fun and come over to 9 . We do more cool experiments with them and everyone is 10 and having a good time.

By the end of the science fair, I 11 my wig and glasses, but I'm still 12 because it was so much fun. I hope the kids keep being 13 about science and discovering new 14 . After all, asking questions and exploring is how we learn and have fun in the world of 15 .

Adults check their phones, on average,360 times a day, and spend almost three hours a day on their devices in total. The problem for many of us is that one quick phone-related task leads to a quick check of our emails or social media feeds, and suddenly we've been sucked into endless scrolling.

It's an awful circle. The more useful our phones become, the more we use them. The more we use them, the more we lay neural（神经的） pathways in our brains that lead to pick up our phones for whatever task is at hand-and the more we feel an urge to check our phones even when we don't have to.

What we do know is that the simple distraction of checking a phone or seeing a notification（通知）can have negative consequences. This isn't very surprising; we know that, in general, multitasking does harm to memory and performance. One of the most dangerous examples is phone use while driving. One study found that merely speaking on the phone, not texting, was enough to make drivers slower to react on the road. It's true for everyday tasks that are less high-risk, too. Simply hearing a notification "ding" made participants of another study perform far worse on a task-almost as badly as participants who were speaking or texting on the phone during the task.

It isn't just the use of a phone that has consequences-its me re presence can affect the way we think.

In one recent study, for example, researchers asked participants to either put their phones next to them so they were visible（like on a desk）, nearby and out of sight（like in a bag or pocket）, or in another room. They were found to perform far better when their phones were in another room instead of nearby-whether visible, powered on or not.

Ten years ago I adopted my dog Rudy from a shelter just days before they were going to euthanize (使安乐死) him. We've had a special1 ever since.

    I've found his  2 really meaningful. Every night I get in my bed and he gets in his doggy bed right next to mine. But a year ago suddenly Rudy 3 . Every night when I got in bed he'd jump up on my  4 and start licking (舔) my face. I'd get  5 and make him get off but the next night he'd do it again.

    I was considering taking him to obedience (驯服) school when I suddenly 6 that he was licking the same spot on my jaw over and over again. I  7  my jaw and it seemed okay but it was so  8 for my dog that I decided to just trust him. I made an appointment with the  9 and felt silly telling her why I came in but she agreed to do some  10 . It turns out I had a tumor (肿瘤) in my jaw. It couldn't be felt from the  11 but somehow Rudy knew it was there. I'm doing much 12 now but the doctors said if I'd  13 until the tumor was big enough to be felt, it's likely I would have  14 . I saved my dog's life and now he's  15 mine!

The famous Spanish painter Pablo Picasso once said, "I am always doing that which I cannot do, in order that I may learn how to do it." It strikes a chord(引起共鸣) with me because that's exactly what I have been doing these years.

One of my earliest memories of doing before learning is baking scones(烤饼) when I was about 10 years old. I wanted to bake them to surprise my mother when she returned home.

Before that, I'd observed how my mother baked them many times. As I started to try, I didn't know I shouldn't handle the dough(面团) with my hands too much once I'd added the baking powder(发酵粉). However, I knew exactly how to roll out the dough and use a cookie cutter to cut the scones, because my mom had already taught me.

By the time my mom arrived home, the smell of freshly baked scones welcomed her into the kitchen. They were close to perfection—flat, as a result of overhandling the dough, but they tasted OK. My mom sweetly praised me for my attempt, rather than scolding me for the state of the kitchen, which was like a tornado had just blown!

Have my attempts always been successful? I wish! Some of my kitchen disasters were so terrible that even the dogs wanted nothing to do with them. My gardening failures didn't live to see another season.

But my habit of doing before learning is still helpful. Whatever new software I have to learn how to use, I do so by simply starting to use it. I do, learn, and improve. So if you ask me whether I regret that I tend to do first and learn later, I'd say I don't, because what I have discovered from those is the wisdom to know when it's OK to do and then learn, and when it's probably better to learn and then do!

It was a sunny Sunday afternoon. My husband was taking care of our baby girl so that my six-year-old son and I could do some yard work, just the two of us. It was sure to be 1 . But soon, the clouds of mosquitos seemed 2 to our bug spray (喷雾). I was sweating, itchy, and arguing with my son about how to pull weeds. I had told him the "right" way — getting those weeds out from the bottom, by the roots, 3 them entirely. 

However, my son went about things in his own way. He pulled the 4 of the weeds off, moving quickly down the line as he left the remaining part still in the soil. Somehow, I found this to be incredibly 5 . Why couldn't he do it in my way and save me the time of having to 6 his portion (部分)? Why did he do it at all if he wasn't going to do it properly? 

"If you do as told, we'd be done earlier and 7 a longer period before we would have to return and pull weeds next time," I said, trying to keep my tone 8 . 

He went back to his work, shaking dirt from his handful of growing things and throwing 9 stems into our shared basket. "People do things 10 , Mom," he said innocently. 

My fire soon faded, replaced by the 11 realization that I'd just received a valuable12 from the person that I was supposed to be teaching. While trying to 13 my baby girl, my kindergartener, and the yard work, 14 was a lifeline for me. But my way was, perhaps, not the best way after all. His time shouldn't be 15 . His job was to be a kid and take his time, for as long as he was able.