- 二一组卷

题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

山东省新泰市2019-2020学年六年级上学期（五四学制）历史期中试卷

统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读下列材料，结合所学知识回答问题．

材料一：中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)

材料二：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

——摘自部编《中国历史》第一册教材

材料三：秦朝统治者，为了有效地维系“大一统”，对文字、货币、度量衡进行了选择，用以规范。……(秦以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

（1）、材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?

（2）、材料二体现了西周的哪一制度?依据材料回答周王实行该制度的目的是什么?

（3）、材料三中，秦朝统治者“用以规范”的文字和货币分别是什么?汉武帝时期，为加强大一统在政治上采取了怎样的措施?

（4）、依据上述材料结合所学知识，概括指出中国历史发展的总体趋势是什么?

举一反三

纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。

材料一：

材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。──《“大一统”之梦》

材料三：三国鼎立形势图：

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