⑴实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度

⑵实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表

⑶实验步骤：

实验步如下，请完成填空。

①将长木板的一端用木块垫起，形成一个坡度{#blank#}1{#/blank#}（填“较大“成“较小”）的斜面如图所示。

②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用{#blank#}2{#/blank#}测出车头到金属片的距离s₁ ， 用{#blank#}3{#/blank#}测出小车从斜面顶端滑下到击金属片的时间t₁ ， 并将s₁、t₁记录在表格中。

③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面项端，用{#blank#}4{#/blank#}，用{#blank#}5{#/blank#}，并将s₂、t₂记录在表格中。

④根据公式{#blank#}6{#/blank#}及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v₁和小车通过斜面上半段路程的平均速度v₂ ， 并将{#blank#}7{#/blank#}。

⑤根据公式v₃={#blank#}8{#/blank#}（请用“s₁、t₁、s₂、t₂表示”）及测量数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度v₃ ， 并将v₃记录在表格中。

（1）该实验的原理是 {#blank#}1{#/blank#}；

（2）小球从A点运动到E点的平均速度是 {#blank#}2{#/blank#}m/s；

（3）若小车过了A点才开始计时，则所测AF段的平均速度v_AF偏 {#blank#}3{#/blank#}（选填“大”“小”）；

（4）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球运动的是 {#blank#}4{#/blank#}。（填图中的选项字母）

(1)该实验目的是练习用{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}测平均速度．

(2)该实验的原理是{#blank#}3{#/blank#}．

(3)实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是{#blank#}4{#/blank#}(选填“匀速”或“变速”)直线运动．

(4)实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁ ， 路程s₂上的平均速度为v₂ ， 路程s₃上的平均速度为v₃ ． 那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是{#blank#}5{#/blank#}．实验中，斜面应保持{#blank#}6{#/blank#}(选填“很小”“较大”或“很大”)的坡度，这是为了便于测量{#blank#}7{#/blank#}．

（1）该实验的原理是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）如图甲，停表每格时长为1s，该次实验中停表指针旋转不足一圈，小车通过全程的路程是s={#blank#}2{#/blank#}cm，通过全程的平均速度v={#blank#}3{#/blank#}cm/s，实验中小车通过上半段AB路程的平均速度为v₁ ， 通过下半段BC路程的平均速度为v₂ ， 通过全程AC的平均速度为v₃ ， 则这三个平均速度中最大的是{#blank#}4{#/blank#}（选填“v₁”、“v₂”或“v₃”）；

（3）如图乙所示的四个速度随时间的关系图像，能反映出小车运动情况的是{#blank#}5{#/blank#}（选填图中的选项字母）；

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏{#blank#}6{#/blank#}（选填“大”或“小”）：

（5）实验后同学们回顾反思，认为使斜面的坡度{#blank#}7{#/blank#}（选填“较缓”或“较陡”）更有助于实验操作，请说说你的理由：{#blank#}8{#/blank#}。