- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省苏州市常熟市2019-2020学年九年级上学期物理期中考试试卷

小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”.

（1）、在连接电路时，开关应处于状态.

（2）、小明同学先将电流表接在A点处，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：；排除故障后闭合开关试触时，又发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是.

（3）、再次排除故障后，用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表所示，该表格设计中存在的不足之处是.

实验序号	A处的电流 $\text{[math]}$	B处的电流 $\text{[math]}$	C处的电流 $\text{[math]}$
1	0.2	0.2	0.4
2	0.3	0.3	0.6
3	0.4	0.4	0.8
4	0.5	0.5	0.2

第4次测量时，数据“0.2”明显有误，据你分析，造成这一错误最有可能的原因是.

（4）、小明通过数据分析得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍.老师指出这个结论不一定成立，为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，小明应该.

举一反三

小东通过学习知道了“在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”这个规律，于是他认为：并联电路的支路越多，通过每个支路的电流就越小。请你通过实验证明，小东的结论是错误的。
所提供的实验器材如下：符合实验要求的稳压电源（即电源两端的电压保持不变）、开关、已调零的电流表各1个，灯泡3个、导线若干。
请画出电路图，写出简要的实验步骤和实验现象。

小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．

襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究．如图所示是他们的实验电路图．

某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图（甲）所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A₁、A₂读数如图（乙）所示，则A₁读数是{#blank#}1{#/blank#} A；A₂读数是{#blank#}2{#/blank#} A；通过R₁的电流为{#blank#}3{#/blank#} A；那么R₁：R₂={#blank#}4{#/blank#}．

为了验证并联电路的电流特点.哲熙同学设计了如图1所示的电路进行实验.

在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。

在连接电路时，开关应{#blank#}1{#/blank#}；电流表要与所测用电器{#blank#}2{#/blank#}；接量程时，要先估计电流值，如果估计不了，要用{#blank#}3{#/blank#}量程试触；实验中，选择三个小灯泡的规格应该{#blank#}4{#/blank#}（“相同”或“不同”），检查电路无误后，闭合开关，三灯L₁、L₂、L₃均发光，接着她把电流表分别接在a、b、c、d处；实验时，她记录了下表中的实验数据，由表中的实验数据可得出的结论是：{#blank#}5{#/blank#}。

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