本课是一首歌词，记叙了抗日小英雄{#blank#}1{#/blank#}为了掩护八路军后方{#blank#}2{#/blank#}和几千个{#blank#}3{#/blank#}，把{#blank#}4{#/blank#}引进埋伏圈，自己英勇牺牲的事迹。

洗手的时候，日子{#blank#}1{#/blank#}；吃饭的时候，日子{#blank#}2{#/blank#}；默默时，便{#blank#}3{#/blank#}。

仿写：{#blank#}4{#/blank#}的时候，日子{#blank#}5{#/blank#}；{#blank#}6{#/blank#}的时候，日子{#blank#}7{#/blank#}；{#blank#}8{#/blank#}的时候，日子{#blank#}9{#/blank#}。

道别 {#blank#}1{#/blank#}    叮咛 {#blank#}2{#/blank#}    掠过{#blank#}3{#/blank#}

辽阔 {#blank#}4{#/blank#}    绽开 {#blank#}5{#/blank#}    继续{#blank#}6{#/blank#}

《一个这样的老师》的作者是美国作家{#blank#}1{#/blank#}回忆少年时代学习生活时写的一篇文章，讲的是{#blank#}2{#/blank#}老师在“我们”第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫{#blank#}3{#/blank#}的动物。第二天测验，每一个同学的试卷都{#blank#}4{#/blank#}。老师给我们解释了不及格的原因，并希望我们从这件事上学到点什么。逐渐地“我们”在他的课上学会了探索，学会了“{#blank#}5{#/blank#}”的学习方法。

    青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

    小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

这篇文章以{#blank#}1{#/blank#}为主题，围绕着这个主题，介绍了{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。