獐子呢，随着岁月的{#blank#}1{#/blank#}，他感到下山越来越费力了。“铺路吧！”獐子有时想，但想到得花一年的时间，他又{#blank#}2{#/blank#}了。

①春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是{#blank#}1{#/blank#}。表达了作者{#blank#}2{#/blank#}之情。

②洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是{#blank#}3{#/blank#}。表达了作者{#blank#}4{#/blank#}之情。

课文将{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}与漓江的水进行比较，将{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水{#blank#}5{#/blank#}天下。

本文通过记叙将相由{#blank#}1{#/blank#}到{#blank#}2{#/blank#}又到{#blank#}3{#/blank#}的故事，表现了蔺相如{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}的精神，以{#blank#}6{#/blank#}为重，{#blank#}7{#/blank#}、识大体的高尚品质；表现了廉颇以国家利益为重，{#blank#}8{#/blank#}的精神，赞扬了将相{#blank#}9{#/blank#}的好品质。

句1：人影给溪水染绿了。

联系上下文，我知道了这句话写出了溪边环境的{#blank#}1{#/blank#}，把人影染绿了。

句2：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。

通过查阅资料，我知道这句话是{#blank#}2{#/blank#}说的，这句话的意思是{#blank#}3{#/blank#}。

句3：这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

结合生活经验，我对作者描述的{#blank#}4{#/blank#}跟受刑一样感同身受。