六年级 11级 2024年09月14日

修改时间：2024-09-18 浏览次数：5 类型：单元试卷编辑

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一、填空题

1. 选字组词。
稍    哨    梢    消

()失    口()    树()    ()微

揭    竭    渴    喝

()发    ()水    口()    精疲力()

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2. 选择恰当词语的序号填在横线上。
①精美 ②亮相 ③“十八般武艺” ④字正腔圆 ⑤行当
皮影雕镂，色彩丰富，齐全。皮影戏的影人，头、身、臂、脚可分离拼装，通过关节连接，在艺人操作下，它灵活自如地、行动坐卧、演绎着，再加上艺人有板有眼、的配唱，将音色、音画、时空联系在了一起，是文化和历史价值极高的艺术形式。

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3. 把下列表示“看”的词语填入句子中的括号里。
（瞻仰端详凝视眺望）

（1）她捧着儿子的相片了一遍又一遍，舍不得放下。

（2）我站在楼顶四处，远处的景色很美，我看得入了迷。

（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，这鲜红的国旗。

（4）她坐在那里着窗外。

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二、单选题

4. （易错）下列划线字的注音或解释全部正确的一项是（）。

A . 孕育（yùn）琼浆（qióng）冠冕（miǎn）孤芳自赏（单独） B . 摇曳（yè）苍穹（qióng）旖旎（yǐ）顾影自怜（回顾） C . 馥郁（fù）鸣啭（zhuǎn）绿茵（yīn）硕大无朋（同等，可与之相比） D . 祭献（jì）婆娑（shā）白昼（zhòu）心驰神往（去）

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5. 下列词语中的“裁”和“别出心裁”中的“裁”意思相同的是（）

A . 裁剪 B . 裁员 C . 《唐诗别裁》 D . 裁判

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6. 不属于“五谷”的一项是（）

A . 稻 B . 黍 C . 菽 D . 粮

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7. 下列句子填入关联词，最恰当的一组是（）
____渔夫和桑娜是穷人，____他们有一颗美好的心。____生活再困难，他们____要把已故邻居西蒙的孩子抱回家抚养。

A . 因为……所以…… 即使……也…… B . 不但……而且…… 不仅……还…… C . 既然……就…… 因为……所以…… D . 虽然……但是…… 即使……也……

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8. 下列词语中与戏曲无关的一项是（）

A . 粉墨登场 B . 有板有眼 C . 力透纸背 D . 跑龙套

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9. 下列加点的词语使用不恰当的一项是（）

A . 妈妈说话总是斩钉截铁，一点商量的余地也没有。 B . 李敏悻悻然跑进教室，喊着：“我们赢啦！我们赢啦！” C . 我知道个人的力量只是沧海一粟，集体的力量才能创造伟大的奇迹。 D . 她的作品别出心裁，赢得了全场最高分。

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10. 下面哪句谚语与“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”不属于同一类？（）

A . 今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 B . 朝霞不出门，晚霞行千里。 C . 人误地一天，地误人一年。 D . 庄稼一枝花，全靠粪当家。

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11. 雪山回荡英雄气，风雪边关写忠诚，两年前，哈喇昆仑高原上，四名卫国戍边战士与侵略者殊死搏斗，最后壮烈牺牲。他们用实际行动告诉我们（　　）

A . 无情未必真英雄，怜子如何不丈夫 B . 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 C . 位卑未敢忘忧国 D . 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步

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12. “鞠躬尽瘁”的后一句是（　　）

A . 死而后已 B . 当一死守 C . 视死如归 D . 万夫莫开

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13. 下列选项中，与“翠柏苍松装点神州千古秀”最匹配的下联是（）

A . 良宵美景万家箫管乐丰年 B . 晚霞夕照染就江山万年春 C . 福随春至年年大有步步高 D . 临门双喜喜绘宏图万代春

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14. 在下面语段的横线上依次填入四个分句，最恰当的一项是（　　）
春日踏青，青芜如毯，____，雨声淅沥，____，花叶相辉，____，雪花飘飘，____。好诗如四季
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A . ③④②① B . ④③①② C . ③①④② D . ①②③①

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15. 下列句子中没有语病的一项是（）。

A . 看了这次作业展览，使我有很多感想。 B . 我经常看到小云有时骑自行车上学。 C . 他那刻苦认真的学习精神，值得我们每个同学学习。 D . 张老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”

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16. 下列句子中，破折号的作用不是“解释说明”的一项是（）

A . 主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。 B . 这就是他刚才弹的曲子——《月光曲》。 C . 小葱拌豆腐——一清二白。 D . 这里是举行最高一级考试——殿试的地方。

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17. “渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”这句话运用了（）的方法。

A . 外貌描写 B . 神态描写 C . 动作描写 D . 心理描写

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18. 下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A . 石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。（比喻） B . 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（夸张） C . 那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？（反问） D . 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其它旗帜飘拂的声音。（排比）

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19. 下列加点词的解释不正确的一项是（　　）

A . 五岭逶迤腾细浪（高低起伏） B . 金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） C . 万水千山只等闲（只当作平常的事） D . 三军过后尽开颜（个个笑逐颜开）

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20. 下列诗句中没有描写（）季节的。
①卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
②胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
③稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

A . 春天冬天 B . 秋天 C . 秋天冬天 D . 冬天

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21. 看到下图这样的江南水乡时，你会不禁吟诵（）

A . 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 B . 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C . 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D . 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

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三、现代文阅读

22. 把正确答案的序号填在横线.上。
①空悲切②惊涛拍岸③雁过也④俱往矣⑤何陋之有
，正伤心，却是旧时相识——宋•李清照《声声慢•寻寻觅觅》
莫等闲、白了少年头，。——宋•岳飞《满江红•写怀》
乱石穿空，，卷起千堆雪。——宋•苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：？——唐•刘禹锡《陋室铭》
，数风流人物，还看今朝——现代•毛泽东《沁园春•雪》

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四、判断题

23. 判断题，用“正确”“错误”表示。

（1）与阅读目的关联性不强的内容，同样需要逐字逐句地读，这样才不会有所遗漏。

（2） “待到重阳日，还来就菊花。”这句诗，表达了孟浩然和友人之间纯朴而真挚的情谊。

（3）演讲过程中，我们可以利用停顿、重复或辅以动作来强调要点，增强表现力。

（4）《穷人》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰。

（5）《在柏林》《丁香结》《桥》三篇课文都是小说体裁。

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24. 判断正误。正确的打“√”，错误的打“✕”。

（1）《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。（）

（2）《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。（）

（3）《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。（）

（4）《穷人》这篇文章主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。（）

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25. 判断题

（1）《少年闰土》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周作人，是伟大的文学家、思想家、教育家。（）

（2）在写作中，我们可以围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写，将重要部分写详细、具体。（）

（3）演讲时，语气、语调适当，态度大方。可以利用停顿、重复或者辅以动作来增强感染力。（）

（4）下面的路牌人名标识都是正确的：建昌路JIANGCHANG LU孟浩然Meng HaoRan。（）

（5）《爱的教育》是德国作家亚米契斯的日记体小说，讲述了一个六年级小男孩的成长故事。（）

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26. 判断

（1） “勾勒、粉身碎骨、干躁、疲倦”这些词语书写正确。

（2） “温酒斩华雄”这个故事的主人公是关羽。

（3）《宇宙生命之谜》是一篇记叙文。

（4） “空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。”这个句子采用了排比的修辞手法。

（5） “五岭逶迤腾细浪”的意思是：起伏绵延的五岭山脉，在红军眼中是腾跃着的细小波浪，衬托出红军不畏艰难的高大形象。

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27. “九曲黄河万里沙”中的“九曲”指的是九条河道。

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28. 判断下面的说法是否正确。

（1）留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们理解小说中的人物形象。

（2）《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。

（3）《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。

（4）《伯牙鼓琴》赞扬了朋友相互欣赏的纯真友情。

（5）地球又像是一个巨人，地壳是他的皮肤。运用了打比方的说明方法。

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五、语段阅读

29. 阅读感悟。
《开国大典》节选
ㅤㅤ中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
ㅤㅤ这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。
ㅤㅤ接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

（1）《义勇军进行曲》的词作者是，曲作者是。
A．贝多芬
B．聂耳
C．纪伯伦
D．田汉

（2）这庄严的宣告，这雄伟的声音指：“”

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一、填空题

二、单选题

三、现代文阅读

四、判断题

五、语段阅读

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