材料一：①凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

②凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。

③除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆为非法。  

——《权利法案》

材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。

——《独立宣言》

材料三：①在权利方面，人们天生就是自由、平等的。3.国家主权属于人民。

②法律是公共意志的表达。所有公民都有权亲自或通过其代表参与法律的创立。无论是进行保护还是处罚，法律对所有人都是公平的。所有公民在法律面前是平等的。

③由于财产权是人不可侵犯和庄严的权利，任何人的财产不应当被剥夺，除非是在其主人预先得到公平赔偿的情况下，由于公共的需要和法律的判定，但需要清晰的要求。

——《人权宣言》

材料一   法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——《旧制度与大革命》（序言）

材料二   尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史：以文明演进为线索》

材料三   斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（下）》（北京大学出版社）目录节选

材料一   (1660年英国斯图亚特王朝复辟后)无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡。革命建国难以达成，反革命复辟又不具有制宪建国的意义，一个稳定的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出或创制出来。为此，英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。

——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》

材料二   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。

——摘编白孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》

材料三

1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台，法国通过大革命建立了一个共和国……彻底摧毁了法国的封建制度。

——摘编自《世界近代史》

材料四   英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。

——《义务教育历史课程标准(2022年版)解读》