试题
试题
试卷
登录
注册
当前位置:
首页
题型:单选题
题类:常考题
难易度:普通
“爱护树木,人人有责”,“人怕伤心,树怕伤皮”。有的人爱在树干上乱划乱刻而导致树木死亡,其最可能的原因是( )
A、
切断了树皮中水和无机盐向上运输的导管
B、
切断了木质部中水和无机盐向下运输的筛管
C、
切断了韧皮部中有机物向下运输的筛管
D、
切断了木质部中有机物向上运输的导管
举一反三
如图为生物常见的物质交换模型,以下说法不合理的是( )
取一段带叶的枝条,插入盛有红色染液的瓶里,过一段时间,把茎切开观察,染成红色的部分是( )
关于下列植物体内物质运输的说法正确的是( )
如图是茎横切和纵切示意图,据图回答:
据报道,科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音.下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论,正确的是( )
某同学在探究植物体内的物质运输时,设计了如下实验:取相同长度和粗细的新鲜冬青枝条5支(代谢程度相似,编号为甲乙丙丁戊),其中甲用黑纸包住,乙剪去叶片,丙去掉顶芽后倒置,丁、戊不采取措施,将甲乙丙丁插入相同的红色稀盐水中,戊插入红色浓盐水中(相同的光照和温度条件下同时插入,一段时间后采用纵切法测量红色上升的高度。在以下研究中:①探究植物体内物质运输的方向;②探究植物体内物质运输速度和蒸腾作用之间的关系:③探究植物体内物质运输速度和土壤溶液浓度的关系。则通过本实验能完成的是( )
返回首页
相关试卷
初中科学浙教版 八年级上册 第三章 第5节 体温的控制同步练习
初中科学浙教版 八年级上册 第三章 第4节 动物的行为同步练习
初中科学浙教版 八年级上册 第三章 第3节 神经调节同步练习
初中科学浙教版 八年级上册 第三章 第2节 人体的激素调节同步练习
初中科学浙教版 八年级上册 第三章 第1节 植物生命活动的调节同步练习
试题篮
编辑
生成试卷
取消
登录
x
请输入网站账号/手机号码/邮箱
请输入密码
自动登录
忘记密码
登录
其它登录方式:
免费注册