矗立  屹立   肃立  

①     在金黄色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然{#blank#}1{#/blank#}，傲对碧空。

②     清明节，同学们{#blank#}2{#/blank#}在烈士纪念碑前致哀。  

③     现在，这些金字塔{#blank#}3{#/blank#}在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。

听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

①文中“这句话”指：“{#blank#}1{#/blank#}”

②这句话表面在夸自己，实际上是{#blank#}2{#/blank#}。

③这句话体现了{#blank#}3{#/blank#}。

“这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的”一句话中，“一向”的意思是{#blank#}1{#/blank#}，有这种意思的词语还有{#blank#}2{#/blank#}；“科学家”还可以与{#blank#}3{#/blank#}等词语搭配；“所向披靡”用换词语的方法理解，应该用{#blank#}4{#/blank#}。

{#blank#}1{#/blank#}来{#blank#}2{#/blank#}去        {#blank#}3{#/blank#}影{#blank#}4{#/blank#}踪      荒无{#blank#}5{#/blank#}

安安{#blank#}6{#/blank#}        趔{#blank#}7{#/blank#}趄{#blank#}8{#/blank#}      身无{#blank#}9{#/blank#}

环视      注视

①老师站在讲台上，坦然地{#blank#}1{#/blank#}了一下大家。

②老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，{#blank#}2{#/blank#}着他。

不是……就是……    一……就……

不但……而且……    即使……也……

③老师{#blank#}3{#/blank#}没有生他的气，{#blank#}4{#/blank#}还表扬了他。

④下课时，老师{#blank#}5{#/blank#}跟男生掷飞碟，{#blank#}6{#/blank#}同女生跳橡皮筋。

⑤老师{#blank#}7{#/blank#}念错了，{#blank#}8{#/blank#}不奇怪。

⑥上语文课时，看见老师{#blank#}9{#/blank#}进教室，东东{#blank#}10{#/blank#}有些紧张。