某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V。
（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是{#blank#}1{#/blank#} 。
A．电流表断路 B．电压表断路 C．R₁断路 D．R₂断路
（2）探究电流与电压的关系时，应保持 {#blank#}2{#/blank#} 不变（R₁／R₂）。
（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0 A；要使电流表示数是0.5A，R₁的阻值是{#blank#}3{#/blank#} Ω；多次测量后，作出的I～R₁图像是图乙中的{#blank#}4{#/blank#}。
（4）该同学为研究可变电阻功率的变化规律，他将R₁换成阻值为5Ω的定值电阻.把R₂换成阻值范围是0～10Ω的电阻箱。实验中R₂从lΩ逐渐调大到10Ω，实验数据如下表当R₂消耗的功率最大时，其电阻约为{#blank#}5{#/blank#} 。
A.4Ω B.5Ω C.6Ω D.4Ω和6Ω

⑴小华首先将R₁接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I并记录在实验数据表格中；

⑵然后他用R₂替换R₁接入电路，闭合开关S后发现电压表示数大于1.5 V，他调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为1.5V时，读出电流表的示数I并记录在实验数据表格中；

⑶仿照上述步骤（1）和（2），小华用R₃替换R₂接入电路进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于1.5V，你认为出现上述情况的原因可能是{#blank#}1{#/blank#}

A．滑动变阻器最大阻值太大

B．滑动变阻器最大阻值太小

C．电源电压太低

D．电源电压太高

⑷针对（3）中的出现的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法： {#blank#}2{#/blank#}.

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将实物图（图乙）连接完整{#blank#}1{#/blank#}。（要求导线不交叉；当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大）

（2）将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，其原因可能是定值电阻 {#blank#}2{#/blank#}（选填“断路”或“短路”）。

（3）排除故障后，更换不同电阻进行实验，测得数据填入下面表格，电流表的示数如图丙所示，为 {#blank#}3{#/blank#}A．当取下10Ω的定值电阻，换接上20Ω的定值电阻时，为控制定值电阻两端电压不变{#blank#}4{#/blank#}（选填“左”或“右”）移动。

（4）由表中数据可知，导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 {#blank#}5{#/blank#}（选填“正比”或“反比”）。

（5）根据表格数据判断，实验中选用的滑动变阻器是 {#blank#}6{#/blank#}（选填“A”或“B”）。

A．“10Ω 1A”       B．“20Ω 0.5A”

（6）小亭同学在完成实验后，想知道标记模糊的定值电阻的阻值R_x（老师告知其阻值大于25Ω）。此时电压表被另一组的同学借走，小亭经过思考，为减小测量误差，于是找来一个能够使用的旧蓄电池组（其电压小于10V），巧妙的应用电流表和实验中选用的变阻器，设计了如图丁所示的电路，并计算出了该电阻的阻值。具体操作如下：

①按电路图连接电路，电流表选择合适的量程，将滑动变阻器滑片P调至A端，读出电流表的示数为0.18A。

②将滑动变阻器滑片P调至B端，读出电流表的示数为0.30A。

③则R_x={#blank#}7{#/blank#}Ω。