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题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易

苏教版语文八年级上册第三单元第10课《背影》同步练习

对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是(     )。

①沿着一条弯曲小道迤逦而行,不知不觉就走进了画中。②山青青,水碧碧,雨蒙蒙。③烟雨之中,谁能数清楚山有几多重?④青山绿水,别有洞天。⑤远方,烟雾弥漫,山峰若隐若现,朦朦胧胧,仿佛是一幅晕染的山水画一般。⑥近处,青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。⑦眼观之,耳听之,我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。

A、第②句用了排比的修辞方法,描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。 B、第③句用了反问的修辞方法,突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。 C、第⑤句用了比喻的修辞方法,形象地写出了山水画具有朦胧的美感。 D、第⑥句用了拟人的修辞方法,生动地写出了溪水潺潺流动的特点。
举一反三
阅读下面的文字,完成问题。

“少年”二字,应与平庸相斥

崔华宇

爱尔兰作家萧伯纳说:“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。”作为少年,我们可以让生命在风雨的打磨下闪耀光芒,在时代的变局中创造独特的价值,平凡却不平庸。那么,我们应如何做?

一要树立恰当目标。高尔基说:“一个人努力的目标越高,他的才力就发展得越快,对于社会就更有效果。”一个恰当的目标,可以促进个人发展,也能让社会更加美好。在《三个石匠》这一寓言故事中,有人问三个石匠在干什么,他们有不同的回答。第一个石匠回答:“我在做养家糊口的事,混口饭吃。”第二个石匠回答:“我在做整个国家最出色的石匠工作。”第三个石匠回答:“我正在建造一座大教堂。”从回答可以看出,他们各自有不同的目标--第一个石匠要满足生存需求;第二个石匠要实现个人理想;而第三个石匠把整体的目标放在心中,让个人的目标符合整体目标的需求,促进整体目标的实现。

二要付诸实际行动。曾国藩说:“天下事,在局外呐喊议论,总是无益,必须躬身入局,挺膺负责,方有成事之可冀。”如果你想修建一座城池,就从搬一块砖开始;如果你想挖掘一片大海,就从捡一粒沙开始;如果你想搬开一座大山,就像愚公那样,从劈开一块石头开始……正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,空谈无用,脚踏实地地行动起来才能展示出真功夫。没有行动,舌灿莲花又有何用?

三要及时调整完善。国学大师曾仕强说:“人生要随着自己的发展,不断地进行阶段性的调整。”如果只是机械地按照计划完成任务,不会因时、因势而变那么结果只能是竹篮打水一场空。有数据显示,在抵达月球的长途飞行中,嫦娥五号月球探测器只有3%的时间在正确航道上运行,其余时间则一直在修正航道。只有不断修正航道,才能步入正轨、抵达目的地,这个道理放在我们青少年身上照样适用---在生活、学习的过程中,如果发现之前制定的计划、所做的选择不正确或者不符合当下的实际情况,就应该立刻调整,这样在未来的实践中,才不至于使付出与回报不成正比,流于平庸。

在前进的路上,少年会经历风雨和磨难,但只要确立恰当的目标、付出实际行动、及时调整完善计划,就一定能在精神和才干上收获成长,与平庸相斥。

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