根据课文内容，“这个小伙子真棒！”一名观众说。是什么意思？

也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底……

课文《画杨桃》中由于老师的{#blank#}1{#/blank#}观察，善于{#blank#}2{#/blank#}而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要{#blank#}3{#/blank#}，一切从客观存在的{#blank#}4{#/blank#}。培养学生{#blank#}5{#/blank#}观察，独立思考，善于从事物中得到{#blank#}6{#/blank#}，进行{#blank#}7{#/blank#}的能力。

克莱谛不时用眼睛{#blank#}1{#/blank#}我，从他的眼里表示出来的不是{#blank#}2{#/blank#}，而是{#blank#}3{#/blank#}。

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“{#blank#}4{#/blank#}”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要{#blank#}5{#/blank#}就是了。”

传统节日就在我们的身边。随着吟唱“{#blank#}1{#/blank#}，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，{#blank#}2{#/blank#}。”我们便知“春节”的来临；望着绵绵春雨，行人纷纷外出扫墓，想起杜牧的《{#blank#}3{#/blank#}》一诗：“{#blank#}4{#/blank#}，路上行人欲断魂”：八月中秋佳节，我们会想起：“{#blank#}5{#/blank#}，殿前拾得露华新。至今不会天中事，{#blank#}6{#/blank#}。”这样的诗句来。