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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

安徽省临泉二中2019-2020学年高三上学期物理第二次月考试卷

某实验小组利用如图8所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验。

（1）、在实验中必须消除摩擦力的影响，通常可以将木板适当倾斜，使小车在不受拉力作用时能在木板上近似做运动。

（2）、为了减小误差，在平衡摩擦力后，每次实验需通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据。若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选组会比较合理。（填选项前的字母）

A、10g～40g B、200g～400g C、1000g～2000g

（3）、图9中给出的是实验中获取的纸带的一部分，A、B、C、D、E是计数点，每相邻两计数点间的时间间隔是0.1s，由该纸带可求得打点“C”时小车的速度v_c＝m/s，小车的加速度a=m/s²。（保留三位有效数字）

举一反三

某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，图中小车的质量用M表示，砂桶的质量用m表示．要顺利完成该实验，则：

某同学利用图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系。实验中打点计时器电源的频率为50Hz。

为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示的实验装置：

某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图所示为实验装置简图。（交流电的频率为50Hz）

某实验小组利用如图甲所示的实验装置“探究加速度与物体受力的关系”。图中A为质量为M的小车，连接在小车后的纸带穿过电火花计时器B，它们均置于已平衡摩擦力的一端带有定滑轮的足够长的木板上，钩码P的质量为m，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮的摩擦。

用如图实验装置可以完成许多力学实验。

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