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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

广东省江门市新会区会城创新中学2019-2020学年七年级上学期历史第一二单元测试卷(月考)

制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。阅读材料,回答下列有关制度的问题。

材料一:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。”

——《史记·五帝本纪》

材料二:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……是谓大同。今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼……是谓小康。”

——《礼记·礼运》

材料三:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。

材料四:平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

——《史记·周本纪》

(1)、材料一反映了什么制度?这种制度的特点是什么?
(2)、材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么?
(3)、材料三体现了哪一制度?从材料看,被分封做诸侯的主要是什么人?这一制度施行的目的是什么?
(4)、材料四,春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治、使得整个国家处于什么状态?
(5)、据以上材料和所学知识分析,远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么?
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