试题

试题 试卷

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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

陕西省西安市莲湖区2018-2019学年七年级下学期语文期末考试试卷

学习语文既可以在课堂内,也可以在课外生活中。语文学习机会无处不在,只要留心就有收获。让我们一起走进“我们的语文生活”。
(1)、【对联入座】阅读下面的对联,选择相应的店铺对号入座。

A.油漆店    B.裁缝店

①好将妙手夸针巧,漫把春光细裁剪。

②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。

(2)、【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以“读书”为话题拟写一条标语,要求至少使用一种修辞手法。
(3)、【赏评广告】共担风雨,分享阳光。(天气预报)

赏评:运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄,“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,则体现了责任与关怀饱含人间温情。

仿照上述例子,请你赏评。(任选一则)

①随手关灯一小步,节约能源一大步。(节能广告)

②滴答水声唤你轻轻一拧。(节水广告)

举一反三
近日,学校准备开展“爱上博物馆”的主题活动,一位同学为活动搜集到三则材料。请你根据要求,完成小题。

材料一:作为收藏和展示历史遗产的场所,博物馆向来被视为“传统”之地,而“传统”之地也容易导致博物馆和社会之间纽带的被割断。由于博物馆中的展品年代久远,又没有现代化的叙事手段,对于互联网时代的用户来说,体验感受难免显得单一。

材料二:《国家宝藏》用真人演绎历史故事的形式讲述国宝传奇的“前世今生”,让观众感受到文物所传达的喜怒哀乐并产生共鸣;《如果国宝会说话》让千余件文物自己开口“说话”,用“萌”态视听语言传递中华文物之美、文化之美、文明之美;《上新了·故宫》将文物介绍与文创产品设计相结合,让拥有历史积淀的文创产品进入寻常百姓家……这些诠释与展示文物藏品的新方式,不仅让文物“活”了起来,还“潮”了起来,“为一座博物馆赴一座城”已成为旅游项目新热门。

材料三:“博物官”是由腾讯开发的一款和博物馆、展览有关的APP,它可以让你用一种全新的方式游览博物馆。开启APP后,参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息,如有趣的解读、多角度高清图片、3D模型、VR全景等等。不仅如此,一些博物馆还入驻腾讯微视平台,上线文物历史小故事、文物修复现场、经典展品介绍等小视频,进一步突破时空限制,让公众获得更加丰富的体验感受。

阅读下面的文章,完成下列小题。

河水与大堤

    ①河水在两条蜿蜒的大堤之间流着,像一条银鳞闪闪的大蟒。

    ②“好啊,河水!”河上各式各样的船只大声地唱着。它们有的摇橹,像蜈蚣伸开长腿;______________,___________;有的吐出白烟,像蛟龙喷着云雾。它们凭着水力轻捷地向前航行着。

    ③“好啊,河水!”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡,还有无数浮游生物,齐声唱着。它们或俯或______,或沉或______,顺应着和谐的水流,自在地生活着。

    ④“河水啊,你就是生命之源,你就是自由之母!”白鸥踏着浪花的旋律,向河水高唱赞歌。

    ⑤可是,河水并不这么想。它满怀愠怒,瞪着两岸的大堤,心想:“自由之母?笑话!我被这两冬大堤紧紧地夹着,只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤,像两条锁链捆住我的手脚,我的生活跟囚徒差不多,还谈得到什么自由?要自由,就得砸碎这大堤!”于是,河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。

    ⑥轰!大堤颤动了一下。“别胡闹,否则你会毁灭!”大堤喊着。

    ⑦“谁怕你的威胁!”河水轻蔑地吹着口哨。于是,河水又一次举起大浪,用尽全力向着大堤砸去。

    ⑧轰!大堤崩裂了。

    ⑨河水哈哈大笑,它狂热地冲出河床,漫过大堤,向着四面八方滚滚涌去。霎时间,一场水灾发生了。

    ⑩河水像千万头横冲直闯的猛兽,吞食了村舍,吞食了田野,吞噬了家禽,吞噬了一切山林草树。船只折帆断桨,有的搁浅,有的沉没。各种水族冲得晕头转向,有的在洼里喘气,有的在山崖上碰死。

    ⑪一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了?它变成漫山遍野的浑浊的泥浆,漂浮着尸体和杂物,发散着令人恶心的臭气。河床早已干涸,裂出横七竖八的大缝子,像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号,似乎在问:

    ⑫自由在哪里?

    ⑬自由,在两条大堤之间。

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