题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通
湖北省黄冈市红安县永河中心校2019-2020学年九年级上学期语文9月月考试卷
手机屏幕有多脏
①你知道吗?手机屏幕远比ATM机(自动取款机)和马桶冲水按钮脏。
②日前,中央电视台“生活实验室”栏目做了这样一个实验:从出租车司机的小屏幕手机、小朋友玩游戏的大屏幕手机等几部手机的屏幕上提取细菌样本,将所有细菌样本分别与培养皿进行涂抹接触,然后将所有培养皿放置于恒温、恒湿的孵箱之内。72小时后,送检的每一个培养皿中,中国都长出了不同颜色的清晰的菌落,最大的菌落有硬币那么大。不仅如此,经过对比后发现,所有手机细菌样本的污染情况,都比ATM机细菌样本的污染情况严重。
③检测专家介绍说,在电子显微镜下,圆形病菌多数为葡萄球菌,条状病菌多为大肠杆菌、绿脓杆菌等。老人、小孩或其他体弱者稍不注意,就很有可能因此感染消化道系统、呼吸系统等方面的疾病。有皮肤病史的人,长期接触手机上的病原体,皮肤上的疮口有再次被感染的危险,还可能会引起皮肤溃烂。现在家长喜欢把手机给孩子玩耍,更容易引起类似问题。不仅是触屏手机,人们常用的笔、键盘、鼠标、办公桌等,上面都有不少这样的细菌。
④那么,我们该如何对手机进行日常保洁呢?在中央电视台所做的实验中,工作人员用一张普通的一次性清洁湿巾对手机进行了擦拭。再次检测后,发现菌落数值由原来的70个降到了10个。专家提醒,正常的消毒保洁,对手机表面的清洁可以起到很好的效果。但要注意的是,手机的清洁要与手的清洁一起进行,这样才能避免细菌的交叉传递。
⑤近日,德国专家针对手机消毒提出建议,不要使用玻璃清洁剂、酒精、洗涤剂或者肥皂水来清洁手机屏幕。这些刺激性强、腐蚀性强的清洁产品虽然随手可得,但长期使用会侵蚀手机屏幕,降低其灵敏性。电子产品不能用液体来清洁,因为液体会破坏手机电路,影响手机的使用。最好使用专门的手机卫生喷雾来消毒,避免病毒和细菌通过手机传染给人。
⑥此外,用于擦拭电脑屏幕和其他电子产品的清洁布,也是清洁手机屏幕进行保洁的有效用品,这种清洁布手机专卖店有售。如果暂时没有,也可用超细纤维眼镜布代替。还有,给手机屏幕贴膜也不失为一种有效的方法。贴专业的保护膜不但可以防止屏幕出现划痕,而且会降低病毒在手机屏幕表面聚集繁殖的可能性。
(庞健/文,选自2015年2月6日《成都商报》,有删改)
材料一:
高考加分“瘦身”是怎么回事?
2014年9月,国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,明确提出减少和规范考试加分。为贯彻落实《实施意见》有关要求,2014年12月,教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会等五部门联合印发了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。
五部门《意见》明确,2015年1月1日起,取消6项全国性加分项目,对于仍保留相关学生加分资格的省份,加分分值不超过5分。同时,《意见》还明确要求各地取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目,并进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。据统计,今年全国性加分项目已按要求全部调整到位,地方性加分项目将从2014年的95个逐年减少,到2018年仅剩35个,减幅63%。各地普遍降低了地方性加分项目分值,缩小了适用范围。
材料二:高考加分政策民意调查
(一)对于目前全国各地压缩加分项目及分值和增加高考加分项目民意情况调查表
态度 占比 项目 |
大幅压缩加分项目及分值 |
增加见义勇为加10—20分 |
支持 |
91.47% |
3.56% |
反对 |
4.05% |
68.44% |
(二)对于高校不同录取方式的民意情况调查表
态度 占比 方式 |
裸分录取 |
自主录取 |
适当加分录取 |
其它 |
支持 |
51.10% |
11.73% |
19.83% |
17.34% |
材料三:
高考加分背后的民意“温差”
“你孩子的分数在全省排多少名”,成了高三学生家长们眼下谈论最多的话题。家长们心情纠结的背后,是每年高校招生1分压倒上万人的现实。在这种激烈的竞争现实下,今年全国各地出台的高考加分新政务受社会关注。高考期间,中国教育报等媒体记者就高考加分这一问题展开了问卷调查。
作为普通家长的陈女士对于高考加分有质疑,地告诉记者,太多教的家长对加分高度警惕,认为加分给了一些人钻空子的机会,并对一些加分项目表达不满。,北京一位既是中学教师又是考生家长的于先生表示,近几年随着高校招生改革进程的加快,一些高考加分项目实际上在高校自主招生中已经有所考虑,这样,两者在优惠政策的制度设计上其实存在一定的重叠。记者在随机抽样调查中发现,被调查区域内的绝大多数农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分。今年19岁的张桓(化名),2012年高考“裸分全县30名的他进入录取环节后,名次跌至70多名。最后无缘自己心仪的学校。张桓的经历,实际上折射出农村学生在高考竞争中无法遮蔽的劣势。
陕西师范大学史耀疆教授认为,由于大部分普通家庭的孩子没有高考加分机会,出于对自己孩子公平的考虑,受访者更期待国家取消各种高考加分项目。这也在一定程度上反映出一些地区在制定高考加分政策时,与民意存在较大的“温度差”。
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