试题 试卷
题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
一至四课小测试
材料一：‘致天下水治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。“为了实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。
材料二：见下表：
国家
中国
日本
美国
科技实力分值
328
58.57
89.3
符合科学素养条件人口比例（%）
0.3
4.4
6.9
①彻底解决了我国社会的主要矛盾 ②是落实国家科教兴国战略的体现 ③使教育成为了桂林的中心工作 ④有力地维护了公民的受教育权
①能促进社会的和谐和稳定
②能够迅速提高我国的教育水平
③有利于实现教育公平
④为实现社会公平提供法律保障
【精准发力兴村振兴】
材料一 2022年8月23日，广西支持乡村振兴重点帮扶县工作新闻发布会在南宁举办，发布会介绍了党的十八大以来广西脱贫攻坚、实施乡村振兴的基本情况。广西已实现634万建档立卡贫困人口、5379个贫困村、54个贫困县脱贫摘帽，历史性告别了困扰千年的绝对贫困问题。
（1）结合材料一，请你谈谈继续推进“打赢脱贫攻坚战，坚持乡村振兴战略”的理由。（至少答出两个方面）
材料二 作为京畿之地的河北省共有扶贫开发工作重点县62个，在脱贫攻坚过程中，河北因地制宜，向“精准扶贫”发力，形成了一批典型经验和作法（如图）
（2）为实现乡村振兴，请结合所学知识归纳上述材料中可借鉴的经验作法。
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