马克·吐温保护树木

闻  增

    马克．吐温是美国著名作家，写了很多反映人和自然的作品，他本人也十分喜欢大自然。马克．吐温晚年准备盖一幢自己的房子，就设计好了图纸，请工人来平整地基，修建住宅。工程进展很快，马克·吐温每天都来看看，对工人的工作很满意。

    有一天，马克．吐温来到工地，忽然看见工人正在砍一棵小树。他生气地大声喊道：“上帝啊，你们这是在干什么，别砍这棵树！”工人们疑惑地说：“先生，您是说要把这棵树留在您将来的卧室里吗?”其他工人都笑起来。马克·吐温走过去，一把抢过工人的斧子，扔在一边，生气的说：“那棵树要是碍事的话，就换个地方盖房子。要是没有合适的地方，我宁愿它长在我的卧室里。”

    “您是说仅仅为了保住这么一裸树，您要换个地方盖房子吗?”

    “你说得对，我决定换个地方盖房子，就这么办吧！”

    于是，挖地基的工作停了下来。马克·吐温没有一丝一毫的动摇，他的态度是：宁可不盖房子，也要保护那棵小树!最后，房子的位置还是更改了，那棵小树保住了。

他要感谢那只手

    感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

    孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

    当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

    是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

    女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他______能告诉我你画的是谁的手吗______

    这是你的手______老师______孩子小声答道______

    她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

   我们每个人都有要感谢的，其中______有物质上的给予，______有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

父亲的礼让

    那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。

    最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

    接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”

    我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”

    父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”

    我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”

    父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”

    好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。

    父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”

    接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”

    老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

    母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

    父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。

    直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。