在括号中写出句子的修辞手法①燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，有再清的时候；桃花谢了，有再开的时候。②我躺在床上，他便伶伶俐俐地从...

题型：填空题题类：常考题难易度：普通

人教版语文六年级下册第一组第2课《匆匆》同步练习

在括号中写出句子的修辞手法

①燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，有再清的时候；桃花谢了，有再开的时候。

②我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。

③过去的日子如青烟，被风吹散了。

④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

举一反三

读下面的句子，体会句子表达了作者怎样的思想感情，写下来

①但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到什么？

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作( )，把时间比作( )

说明了什么？

按要求写句子。

在课文《桥》中找出两句拟人句写下来。

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按要求写句子。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

阅读下文，回答问题村井
    村中有一口井，在一棵高大的苦栎树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的（长、印、盖）着青苔，古色古香。
    从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。
    清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。
    夕阳西下，村里的媳妇小姑们，_______了竹篮，_______了铝盆，_______了铁桶，_______了衣槌三三两两地缀着井沿。不一会儿，_______的取水声、_______的搓衣声、_______的捣衣声，一圈圈地漾了开去。月亮升起来，（旋即、随即、当即）又垂落在井底。井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。”
    无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间……
    一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。
    前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。”
    父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。
    月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。”
    我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。
    妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”

与下面这句话修辞手法相同的一项是（）

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

根据要求完成下列句子练习。

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