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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

六年级上册语文课后作业-《桥》人教部编版

按要求完成句子练习。
(1)、A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

B.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

C.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

E.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

①按照课文内容把上面的句子排序:

②上面的句子中,是比喻句,是拟人句。写出其中一句,并说说这样表达的好处。

(2)、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下面对这段话的理解不正确的是(   )
A、他是人们获得生的希望的“靠山”。 B、之所以把他比作一座山,只是因为老汉长得高大。 C、这里把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。 D、老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比,突出了他在人们心中的地位。
(3)、她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

①“她丈夫”指的是,“她儿子”指的是

②读到此处,你有什么感受?课文这样安排有什么好处?

举一反三
阅读下文,回答问题

散步

    我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

    母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

    天气很好。今年的春天来得太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去了。

    但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

    这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

    我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

    后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平坦,我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。霎时间,我感到了责任的重大,就像民族领袖在危急关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

    但是母亲摸着孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头还有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

    这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。

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