Eric was a nine-year-old boy who lived with his single mother, Stacey and sister, Lily. They lived a hard life. Eric felt bad for their situation but worse for himself, especially in school.

Eric's leather boots were worn out. They didn't protect his feet from the rain, and his socks became totally wet as water went through the holes in his shoes. Stacey attempted to fix the holes but it was no use. Eric still walked to school with that pair of broken shoes. How much he wished he could also have new comfortable and expensive shoes his classmates wore!

One day, Eric returned from school and complained to Stacey, "It was raining today. Water has leaked into my shoes again. I hate my boots! Why can't you get me new ones?" Stacey was sad and helpless. "I spent our last savings on your sister's medicine. She's sick. Eric you know that. You need to act like a responsible big brother!" she answered. Tears welled up in Eric's eyes. "I hate you!" he shouted. "You only care about Lily! You don't love me!" Then he cried and ran to his room.

After preparing dinner, Stacey went to his room with his dinner plate. "I'm sorry, Eric," she whispered to comfort him. "We're going through a very tough journey recently. But I'll get you new shoes in the future." However, Eric refused to listen to her.

The next day, when Eric went to class, he took his seat quietly and hid his feet under his chair, as usual. He was embarrassed to show his boots. As the math teacher Mrs Fletcher entered the class, all the students greeted her. "Today, we have a very special friend with us," she smiled. "Everyone, please welcome Ben, your new classmate." Soon after, a boy with a pair of crutches(拐杖)entered. The new boy only had one leg. Eric was shocked. He and all his classmates thought how unlucky Ben was and that he must be very shy and sad.

注意：1.续写词数应为150左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Paragraph 1: At that moment, Mrs Fletcher asked Ben to introduce himself. 

Paragraph 2: Inspired by Ben, Eric realized he should appreciate what he had. 

Despite extreme cold, cruel ice and being brushed off as mad, Slovenian Davo kamicar became the first person to ski non-stop down Mount Everest. After a dramatic fall over almost sheer cliffs of snow, stones and ice, 38-year-old Kamicar returned to his base camp after five hours of skiing. "I feel only absolute happiness and absolute tiredness," he said. 

Due to the severe weather conditions, Kamicar flung himself back down the mountain as soon as he reached the top rather than have a rest as planned At one point, he had to speed overstretches of ice that collapsed and broke underneath him and could have sent him falling into the deep crevasses(裂缝) that dot the mountain.

The descent (下落) had been widely regarded as extremely dangerous. The Darwin Awards website, known for documenting foolhardy deaths, urged people to log on to their website and "keep your eyes peeled for a live Darwin Award". However, the only body to make the news was the corpse (尸体)of an unknown mountaineer which Kamicar zipped past as he descended one of an estimated 120 corpses, thought to litter the slopes." This mountain is always full of surprises. Seeing a dead man out there was still a shocking experience," he said. 

Thanks to strategically placed cameras on the mountain and one attached to his safety helmet hundreds of thousands of people witnessed the process online, which was one of the record highs ever of more than 650,000 hits. The website was once jammed as people tried to access the site.

A previous failed attempt had already cost Kamicar two fingers when he got frostbite as a fierce storm hit the peak. Coming from a skiing family and had his first Himalayan skiing expedition in 1989, he has been ever since tireless in raising funds and sponsorship for more expeditions, with Everest as the permanent goal.

In his book, Intentional Living, author John Maxwell shares that back in 1976, he received a gift from one of his {#blank#}1{#/blank#} (assist). As he unwrapped the gift, he saw that it was a book {#blank#}2{#/blank#} (name) The Greatest Story Ever Told. He couldn't wait {#blank#}3{#/blank#} (read) it.

But when he opened the book he was {#blank#}4{#/blank#} (astonish) to see that the pages were blank. Inside the book was {#blank#}5{#/blank#} note that said, "John, your life is before you. Fill these pages with kind acts and good thoughts of your heart. Write a great story about your life." The intention of writing the story of his life excited him. Then, he {#blank#}6{#/blank#} (begin) to write his book.

Every day we live out our story through our words, actions and decisions. But we must remember to live with intention to focus on what {#blank#}7{#/blank#} (matter) most in life and to regain that focus when we get changed. Without intention, we can become unfocused in things {#blank#}8{#/blank#} needn't add to a life of significance and difference in our world.

Life isn't perfect and it's always hard, {#blank#}9{#/blank#} we need reminders in our life from a friend, author, blogger, pastor or our inner spirit to re-focus us on the things that matter and make us live {#blank#}10{#/blank#} (positive).

Juleus Ghunta is a published children's author and award-winning poet. But growing up, he could barely read. Ghunta's family lived in a rural part of Western Jamaica. His mother often had to make tough choices about how to use their limited resources, including a decision to send his oldest sister to school, and to keep Ghunta at home.

When Ghunta finally went to school, he couldn't catch up on his reading skills. Not only had he been kept home from school as a child, but he had not been exposed to books. By the time he entered the sixth grade, he could spell his name, but he still couldn't make out words, spell, or read with understanding.

When Ghunta was about 12, a young teacher decided to start a special reading program for struggling students. Ghunta was the first student to sign up. The teacher was incredibly kind to him. She did not ask anything of Ghunta, except that he worked hard and believed in himself.

Under her guidance, Ghunta's reading skills finally started to improve. He started to feel more confident. "She had left me with the gift of literacy," he said, "and with the value as a human being." His life took a new direction. He graduated from elementary school with a number of academic awards, including one for "most improved in reading". He went on to college. Today, he is the author of two children's books, about overcoming difficult experiences in childhood. He's now working on his first full-length collection of poetry.

"I would love her to see the significant impact that she has made on my life, and the ways in which I have carried this memory of her—the hope and the light—with me and how it continues to be a source of joy."

Achenyo soon arrived at the water's edge with her pot, and she found a huge surprise. The river was 1 ! In its place was a blanket of dark green leaves and lavender-colored (淡紫色的) flowers.

"Oh no!" Achenyo heard the adults crying, "They've 2 again!" It seemed Mama wouldn't have water to mix the dyes (染料) for her weaving.

Last year, the rainy season had brought a(n) 3 of water hyacinths (水葫芦). The plants had covered the river and left no 4 to dip a pot. Every day, people had to walk into the water and clear enough plants to get water.

What a shame to 5 such pretty flowers, Achenyo thought as she 6 the plants with others and threw them on the riverbank. Then, she had an idea. Carrying the plants under her arm, she got Mama's water and ran home 7 .

"Mama, will you teach me to weave?" asked Achenyo. Mama laughed. It was her wish to pass on the 8 to her daughter. But looking at the thick stalks, she was 9 . Achenyo showed her how difficult it was to break and begged 10 Mama said yes. Then they wove together every day after school. It was 11 weaving the stalks into different shapes, but she was 12 .

One afternoon, Achenyo held up her finished work to Mama. It was neatly woven and well decorated. "What a nice mat!" They showed it to their neighbours, who were 13 and began to use the stalks to make things. By the end of the rainy season, the 14 no longer thought of the plant as an invader, but a 15 .

In 2014, Amy collapsed from a brain hemorrhage (脑溢血) while working. After a year recovering at home, she 1 a course with the ambition to become a 2 .

However, occasional vision disturbance was still 3 , influencing the amount of 4 she could give to the course. Further complications (并发症) left the young artist almost completely blind, making it difficult to see a whole figure. It's particularly 5 because it seemed to 6 her optimism to be a painter! 

One morning, when watching the sunrise, she suddenly felt a sense of 7 . She realized that she may not 8 a whole face anymore, but it shouldn't stop her from putting what she could see on canvas (画布). The following years, she 9 her special art journey.

"Strangely, my experience has increased my 10 when drawing, enabling me to catch a character better," she explains. "People often speak highly of the detail and sensitivity of the character. I have more determination and appreciation for my 11 . These are 12 I wouldn't have had without everything I've 13 ." For her new touring exhibition, she has produced a series of artworks based on her visual experience. "In the 14 interaction between what I can and cannot see lies my perspective on the world."

Sometimes, we can turn a loss into a gain: something unique and individual that has been gifted to us by never 15 .