从记叙要素分析，第一段交代了{#blank#}1{#/blank#}。其中，“天开始黑下来了，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。”一句在结构上的作用是：{#blank#}2{#/blank#}，从原文看，乔帮助老人的原因是：{#blank#}3{#/blank#}。

{#blank#}1{#/blank#}

①壁虎吃{#blank#}1{#/blank#}，是人类的朋友。

②当蛇咬住小壁虎尾巴时，小壁虎是{#blank#}2{#/blank#}尾巴逃走的。

③鱼用尾巴{#blank#}3{#/blank#}，在水中{#blank#}4{#/blank#}。

④牛{#blank#}5{#/blank#}尾巴是在赶蝇子。

⑤燕子飞行时，用尾巴{#blank#}6{#/blank#}。

⑥壁虎的尾巴断了以后，能{#blank#}7{#/blank#}。

吧    吗    呢    啦

①小马为难了，心想：我能不能过去{#blank#}1{#/blank#}？

②老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事{#blank#}2{#/blank#}？”

③小马叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈{#blank#}3{#/blank#}！”

④松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命{#blank#}4{#/blank#}！”

    但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿门铃。