①“她是我的朋友”，“她”指{#blank#}1{#/blank#}，“我”指{#blank#}2{#/blank#}。“她”和“我”的关系是{#blank#}3{#/blank#}。

②阮恒献血时不停地哭泣是因为{#blank#}4{#/blank#}。但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为{#blank#}5{#/blank#}。从中我们可以看出{#blank#}6{#/blank#}。

①过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。

这是什么原因呢？

这两句话分别在文章的第一段和第二段中，它们在文中所起的作用是{#blank#}1{#/blank#}。

②生物真是人类的好老师啊！

这句话在文章的末尾，它有两个作用：既是对全文内容的{#blank#}2{#/blank#}，又是对文章题目的{#blank#}3{#/blank#}。

③其实蜻蜓早就解决了这个问题。

后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。

从“早就解决”和“大大提高”可以说明许多生物都是人类的{#blank#}4{#/blank#}。

①走近一看，却是满树的彩叶，{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。

②作为彩色之源的赤道骄阳，是那么{#blank#}5{#/blank#}、那么{#blank#}6{#/blank#}。{#blank#}7{#/blank#}的阳光，映照得天空格外的蓝，好似{#blank#}8{#/blank#}的蓝宝石。

    “这个小，可以带上飞机。”少年将一件_______的东西送到我手里。啊！原来是一个木（雕  准）小象墩，和白天见到的一模（mú  mó）一样，却只有拳头大小。

    “太好了！”我_______地喊起来，掏出钱包就要（付  附）钱。

    少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

    “我们是朋友！”我感动（极  级）了，连声说，“我们是朋友！”