近代化潮流浩浩荡荡，中国的近代化在探索中前行。阅读材料，回答问题。
材料一 十九世纪六十年代，为挽救摇摇欲坠的清朝封建统治，抵御外侮，洋务派希望通过学习西方先进军事技术和创办近代军事工业等达到“自强”的目的。洋务派兴办近代军事学堂，向西方列强派遣留学生和大量翻译西方科学与军事书籍。
——摘编自彭永《晚清军事思想变迁考察》
（1）根据材料一概括洋务派为挽救民族危亡所做出的努力。结合所学知识，指出洋务运动在中国近代发展中的地位。
材料二 戊戌变法时期的近代科学教育与晚清政治运动有着密切关系。戊戌变法时期，维新派通过办报刊、办学堂、办学会等，积极宣传近代科学知识。一大批接受过系统的科学教育的热血青年留学归国，他们热心变法，思想开放，积极奔走，创办了各种科学学会和民间新式学堂。
——摘编自郭海洋《戊戌变法与中国近代科学教育的发展》
（2）请列举一位维新派的代表人物。根据材料二并结合所学知识，说明戊戌变法对中国社会产生的影响。(注意史论结合)
材料三 20世纪初，一大批先进知识分子发起了一场思想解放运动……他们树立起“民主”与“科学”两面大旗，以个性解放思想与进化论观点为武器，猛烈抨击封建统治阶级宣扬的“往圣先贤”，反对文言文、旧道德，提倡新文学、新道德，它沉重打击了封建礼教，唤醒了一代青年，在中国社会掀起一股思想解放的潮流，对妇女解放、道德革命、个性独立、家庭革命等问题展开热烈讨论，为马克思主义在中国的传播奠定了良好的基础。
——摘编自王晓琼《新文化运动与马克思主义中国化的研究》
（3）材料三中的“思想解放运动”指的是哪一事件？根据材料概括“思想解放运动”的内容，并分析其影响。
（4）根据上述材料，围绕“中国近代化探索”这一主题提炼一个观点，结合所学知识进行论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，总结提升)
