阅读下列材料：材料一现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料二 “罢黜百家，独尊儒术。”材料三汉代讲学图（东汉画像砖，见下图）请回答：

题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

北师版历史七年级上册第三单元第十五课汉武帝推进大一统格局同步练习题

阅读下列材料：

材料一现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料二 “罢黜百家，独尊儒术。”

材料三汉代讲学图（东汉画像砖，见下图）

请回答：

（1）、材料一中“书籍被烧残”“致命的打击”指的是哪一事件？发生在谁统治时期？

（2）、材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？

（3）、材料二反映的这一政策是谁提出来的？他提出这一政策对儒家思想的发展有何影响？

（4）、材料三汉代讲学图反映了汉代儒学教育的盛况，汉武帝时我国古代的最高学府是什么？

（5）、材料一和材料二，在对待儒家思想的手段和方式是不一样的，但是它们的出发点却是一致的，你认为他们的出发点是什么？

举一反三

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