九年级（1）班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。

第一组探究的主题——英国的政治文明（搜集资料如下）

资料一关于“风能进，雨能进，国王不能进”的典故

资料二文献：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……——马克垚：《世界文明史》

第二组探究的主题——英国的工业文明

资料一图表：

资料二瓦特没想到

材料一：

材料二：在交通运输方面，蒸汽机极大地改变了人类的生产和生活，利用蒸汽机做动力的火车和汽船成为连接世界各地的重要交通工具。交通运输革命从根本上改变了地球上各地区彼此隔绝的状态。它迅速地扩大了人类的活动范围并加强各地之间的交往，为世界市场的形成提供了条件。

材料三：

材料一：在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的改革，彻底改变了人们的生产和生活方式，影响和改变了世界的面貌。

材料二：英国人汤姆开汽车到伦敦邮政大厦，给远在美国纽约的妈妈拍了一封电报，电文内容为：亲爱的妈妈，明天我将乘火车上午8点起飞的民航客机回家，与您共度圣诞佳节。

【探索发展道路--日本】

材料一   19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视，不情愿承认自身在财富和力量上的劣势”到“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。

——摘编自张光《明治维新》

【应对社会变化--英国】

材料二

——义务教育教科书《世界历史》九年级下册

【面对困境的改革--俄国】

材料三   1861年俄历2月19日，亚历山大二世正式批准了改革法令。废除农奴制的“法令”前先宣布农民实现人身自由。……其次规定全部土地仍属地主，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额实际高出土地实际价格的2到3倍。……改革也令那些原本坚信有权无偿获得所有自己耕种土地的广大农民们感到不满。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（下卷）》