试题 试卷
题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
华东师大版历史九年级上册第五单元第十四课美国独立战争同步练习题
如图，读图1、图2，回答下列问题。【图说历史】(1)学习了图1、图2两位人物的历史以后，给你留下最深刻印象的是哪一位？请简要说明理由。【方法探究】对图2人物的评价，有人认为他既是英雄，值得肯定，同时也是战争狂人，应否定，但他推动了整个欧洲从中世纪向近代社会过渡。(2)上述评价历史人物主要运用了什么方法？【比较学习】比较法是学习历史的方法之一。(3)比较图1、图2两位人物在政治上或军事上的相同点(答出一点即可)。
材料一：
南北冲突的基本原因
材料二：“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”
——林肯1858年的一次演说
材料三：“我们决不能让先烈们的鲜血白流，要使我们这个国家在上帝的保佑下得到自由的新生，使这个民有、民治、民享的政府永世长存”。
——林肯1863年葛底斯堡演说
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