为了探究并联电路的电流关系，小芳设计了如图所示的实验电路，其中R₁是定值电阻，R₂是电阻箱。实验时改变电阻箱接入电路中的电阻值，在下表中记录了各次实验中电流表A₁的示数I₁与电流表A₂的示数I₂。根据表中实验数据，可归纳出I₁与I₂的关系式为：{#blank#}1{#/blank#} 。

（1）连接电路时，开关应{#blank#}1{#/blank#}，电流表应先用{#blank#}2{#/blank#}量程试触；闭合开关之后发现电流表的指针偏向0刻度左边如题图甲所示，这是因为{#blank#}3{#/blank#}；

（2）若某同学连接的电路如题图乙所示，则电流表测的是灯{#blank#}4{#/blank#}的电流。闭合开关后，如果电流表的示数如题图丙所示，则通过该灯的电流是{#blank#}5{#/blank#}mA；

（3）只需改动一根导线就可测得干路总电流，请在题图乙中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线{#blank#}6{#/blank#}；

（4）若闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转，那么原因可能是{#blank#}7{#/blank#}。

A．电流表内部开路　　B．开关处接触不良

C．电流表被短路　　D．电源供电不足

（1）在连接电路的过程中，开关应该{#blank#}1{#/blank#} （选填“断开”或“闭合”）；

（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将{#blank#}2{#/blank#} （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现{#blank#}3{#/blank#} （选填“断路”“短路"或“通路”）现象；

（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除{#blank#}4{#/blank#} （填字母）这一根导线，就能成为串联电路。