讨论：

有人说，历史就是已经过去的一切。先辈们创造了灿烂的古代文明。我们来一起追寻历史的影子!
方式一 考古发掘
考古工作者在北京房山周口店龙骨山的岩洞里发现了不少头盖骨化石，先后发掘出土了100多块属于40多个原始人的骨化石，10多万件石器和石片，大量灰烬和100多种动物的骨化石。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。
——北师大版《历史·七年级上册》
请回答：（1）考古学家常依据原始人遗址的出土地来命名原始人类，那么发现于北京房山周口店龙骨山岩洞里的原始人类被我们称为什么人？遗址出土了大量灰烬，请您合理推测原始人类已经使用了什么？
（2）据古生物学家考证，他们生活的地方丛林茂密，往往几十个人在一起，过着群居的生活，请你揣测：他们为什么采取这样的生活居住方式？
方式二 实物图片  
 
（3）观察上述图片。图一表明春秋时期农业出现了哪种新型耕作方式？图二中，铁制农具的使用，会对农业生产发展有怎样的推动作用？
（4）“尊”是大中型盛酒器和礼器。商周时期，青铜铸造业高度发达，技艺精湛、气势浑厚的青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌的文明。你认为，青铜器的产量和质量反映国家的实力如何？
方式三 古籍古谚  《左传》记载：封建亲戚，以藩屏周。
（原文大意：将同姓子弟亲属分封为地方诸侯国，作为保护周王室的屏障。）                                           
（5）“封建亲戚，以藩屏周”反映了西周初年管理国家的政治制度是什么？西周初年周王实行这种管理制度出于什么样的目的？
（6）除了上述几种方式外，我们还可以通过哪些方式来了解古代文明？

【文字的起源】

材料一：费正清在《中国传统与变迁》中说：中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”

【思想的光辉】

材料二：春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……

——邹逸麟《中国历史地理概述》

【教育的魅力】

材料三：据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分之二。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展……有利于唐诗的繁荣。

——人教版《中国历史》七年级下册

【中医的传承】

材料四：

【文化的弘扬】

材料五：

材料一   “学而时习之，不亦说乎?”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。”

材料二   “(孝公)有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。”

解释：(秦孝公)有席卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，统一天下的雄心。正当这是，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。

——《史记》

材料三   当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击； 同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。

——人教版《中国历史·七年级上册》