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题型：综合题题类：常考题难易度：容易

人教版版历史九年级上册第五单元第十六课殖民地人民的抗争同步练习题

随着欧洲殖民统治在各地的不断深入，面对殖民压迫与剥削，殖民地人民反抗殖民统治的斗争也蓬勃开展起来，很多杰出的人物成为反抗殖民统治的中流砥柱。

读图下图：

请回答：

（1）、图中的人物分别是谁？他们在反抗殖民统治的斗争中作出了怎样的贡献？

（2）、他们的斗争具有怎样相同的性质？

（3）、我们应学习他们的什么精神？

举一反三

伊朗巴布教徒起义与苏丹马赫迪大起义的不同之处是（）

阅读右边示意图，其中“？”处应填上（）

在历史长河中，杰出人物推动了人类社会的进步。请根据下列信息填写历史人物。
①“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”。这是对{#blank#}1{#/blank#} 的赞誉。
②英国在印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的代表是{#blank#}2{#/blank#} 。
③他是第一位到达美洲的意大利航海家{#blank#}3{#/blank#} 。
④他是《独立宣言》的起草者并当选为美国第三任总统{#blank#}4{#/blank#} 。
⑤在法国大革命中被处死的国王是{#blank#}5{#/blank#} 。

在某专题复习课中，老师多次提到“权利法案”、“华盛顿”、“马赛曲”、“共和政体”等名词，据此推断这堂课的主题最有可能是（）

清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。推测这位开国者有可能是（）

在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美“解放者”用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。“解放者”备受尊崇，主要因为他推动了（）

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