下列各项属于哥伦布远洋航行目的的是 ( )

如图所示是某一重大历史事件，其历史影响的空间定位是（）

全球化经历了漫长的历程，世界市场的逐步发展和完善是经济全球化的重要表现。阅读材料，回答下列问题：

材料一：木薯、马铃薯、甘薯和玉米、还有花生、豆类和西红柿，极大地丰富了整个世界可以利用的食物资源，并且一直持续到了今天。“哥伦布交流”的结算清单很复杂，但这场交流开始以后，世界就不可否认地改变了。

——《世界文明史》

材料二：英国既是工业革命的始作俑者，也是早期经济全球化的主要推动者。早在19世纪前半期，英国就奉行没有任何限制的自由贸易政策。

——《早期经济全球化》

材料三：二战使美国的力量空前强大，为美国按照自己的价值观和政治经济利益要求建立其主导的全球经济体系提供了历史机遇。二战后，美国……精心构建了资本主义的全球经济体系。

——《全球时代的美国》

材料四：技术是经济全球化的基础，凭借全球性技术而形成的经济、军事、力量，无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大利益。

——《技术演进与全球化》

请回答：

法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（）

1492年10月12日凌晨两点，暸望员万分激动而又略显惶恐地惊叫“陆地！陆地！”所有人互相拥抱，他们点燃火炮向天鸣放，这是新航路开辟中激动人心的一幕。这一幕反映的历史事件是（）

海路大通

材料一欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精确的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了船速更快、操作更简便的超级大帆船。

——摘编自弗兰克·萨克雷等《世界大历史》

（1）依据材料一并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景。

材料二

①

②

③

④