在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
如果用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“ ”表示氯原子，用“”表示氯气分子，如图1为A、B两种物质反应的微观过程（恰好完全反应），请你根据图示回答下列问题：

（1）请用给定的符号，在方框内画出相应数量的B分子模型{#blank#}1{#/blank#} 。
（2）已知D物质的化学式为HClO，写出该微观过程表示的化学反应方程式：{#blank#}2{#/blank#} 。
（3）硒元素被誉为“抗癌大王”，硒元素部分信息如图2所示，下列说法错误的是{#blank#}3{#/blank#}（填字母序号）
A．硒元素的原子最外层有6个电子
B．硒元素应排在元素周期表的第四周期
C．硒原子结构示意图中X=18
D．硒元素相对原子质量为78.96g

如图是某反应的微观示意图，分析错误的是（  ）

①从分类角度：蒸馏水{#blank#}1{#/blank#}（填“是”或“不是”）氧化物；

②从微观角度：构成水的微粒是{#blank#}2{#/blank#}（填名称）；

③从变化角度：自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是{#blank#}3{#/blank#}。净水过程中常用液氯（Cl₂）作消毒剂，液氯注入水后发生反应的微观示意图如下：

在上述反应前后，存在形态没有发生改变的元素是{#blank#}4{#/blank#}。

④从应用角度：生理盐水的溶剂为{#blank#}5{#/blank#}；

⑤从环保角度：提倡节约用水，保护水资源。不合理的做法是{#blank#}6{#/blank#}。

A．淘米水浇花

B．使用节水龙头

C．废水处理达标后排放

D．实验后的废液直接倒入下水道