材料一：是岁（贞观四年），天下大稔（rěn，丰收），流散者咸归乡里，米斗不过三四钱。……东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。

----《贞观政要》卷193

材料二：北宋宰相韩琦与富弼认为“契丹称中国位号（改国号为辽）、仿中国官属、任中国贤才、行中国法令，至于典章文物，皆与中国等（都以中原为标准）。此其能自五代迄今，垂百余年，……日益昌炽也（越来越昌盛）。”

----《辽朝（契丹）的汉文化》

材料三：嘉庆帝（1796—1820在位）宣称：“条陈在臣下，而允许则出朕旨”。在这种高压政策下，官吏“心存畏怯”，或“相率缄默”，或投皇帝所好，劾皇帝所恶。在清王朝的统治下，19世纪以后，中国社会与西方社会在政治、经济等方面的差距进一步加大，……面临前所未有的挑战。

----《世界近代史中期政治史》

①“送礼”指的是北宋统治者缴纳岁币

②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利

③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一

④“送礼”政策客观上有利于边境安定，贸易往来

“与朝廷和好年深，蕃汉互休养生息，人人安居，不乐战争。”——苏轼《栾城集》

材料一：《中国历史纪年表》(部分)

材料二：两宋时期，“国家的财政收入约80％来自淮河以南地区”．“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。

材料三：明朝人方孝孺曾言：；·在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之肉，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”

【制大事年表】大事年表是非常重要的学习工具，制作大事年表有助于我们理清历史事件的脉络，是理解历史事件的基础。

960年，陈桥兵变，北宋建立    1004年，      

1127年，“靖康之耻”，南宋建立    1206年。蒙古国建立

1276年，         

【史论结合】“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法，学习历史不是以占有多少的知识为目的，而是培养自己的证据意识和思维能力。

【图文互证】我国自古有“左图右史”的传统，图文互证有助于我们对知识理解的深化和拓展。