- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省海安高级中学2018-2019学年高二物理6月月考试卷

如图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图．图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源．

（1）、保持质量一定改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出关系图线，如图右所示；分析此图线的OA段可得出的实验结论是；此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是．

（2）、有关实验操作，下列说法中正确的是_____________

A、平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上 B、连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行 C、此实验只需平衡一次摩擦力 D、小车释放前应靠近打点计时器，且应先接电源再释放小车

（3）、如图为实验中获得的某一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间有四个点没有画出，若电源频率为50Hz，则D点的速度为v=m/s，加速度的大小a=m/s²（结果保留2位有效数字）．

举一反三

为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器，丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮），钩码总质量用m表示．

某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系，实验装置如图1所示．主要思路是，通过改变悬挂小钩码的质量，改变小车所受拉力，并测得小车的加速度．将每组数据在坐标纸上描点、画线，观察图线特点．

某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验，图甲为实验装置简图．

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