课文主要写了小男孩把{#blank#}1{#/blank#} 送回{#blank#}2{#/blank#} 。他{#blank#}3{#/blank#}捡鱼，{#blank#}4{#/blank#}鱼儿回海里，{#blank#}5{#/blank#}地叨念着：“这条在乎……”从中你认为小男孩是一个{#blank#}6{#/blank#}的孩子。

那孩子白嫩嫩的小腿如同秋藕一般。（  ）

    把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。

“池子”比喻{#blank#}1{#/blank#}，“河流”比喻{#blank#}2{#/blank#}。

A．那些贪图安逸、不思进取的人

B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人