2014年是第一次世界大战爆发100周年。研究战争，反思战争，对于我们反对霸权主义，维护世界和平，促进人类的的发展有着十分重要的意义。为此某校九年级一班以“20世纪的战争”为主题分组开展研究性学习活动，请你参与，并完成下列问题。
第一小组：运用比较的方法研究战争。下表是该组同学研究成果的一部分。
                                                                            20世纪主要战争比较表

第二小组：运用图片资料研究战争。下列是他们收集的部分图片。

第三小组：用史论结合的方法研究战争。
第四小组：以史为鉴，关注时政。他们收集到一幅反映日本对二战态度的漫画。漫画名为《我先把这字模糊了!》它讽刺了当前日本右翼势力参拜靖国神社及日本首相安倍晋三宣扬“侵略”性质尚未定论的行为。

中日两国是一衣带水的邻邦，但自近代以来，日本不断发动侵略中国的战争，给中国人民带来深重的灾难。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1894年日本不宣而战，发动了蓄谋已久的对华战争。8月，清政府被迫应战。1895年清政府被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》。

材料二：为镇压中国人民反抗侵略的斗争，1900年日本伙同其他七个国家发动侵华战争，7月中旬八国联军攻陷天津，8月中旬攻入北京，八国联军对中国人民犯下了滔天罪行。

材料三：1931年日本关东军经过精心策划，制造了震惊中外的“九一八事变”，不到半年时间，东北全部沦陷。

材料四：如图所示

材料五：1940年8月，八路军先后出动100多个团约20万人，在华北2000多千米的战线上，向日军发起大规模的攻击。

请回答：

①七七事变标志这中国全民族抗战的开始

②从东北三省沦陷到日本无条件投降，中国人民经历了八年抗战，付出了巨大的民族牺牲

③中国人民的抗日战争为世界反法西斯战争作出了重要贡献

④中国人民的抗日战争，是中国近代以来抗击外来侵略的第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中华民族从衰败走向振兴的转折点

材料一：在中国近代史上，日本曾两次打断了中国发展。有没有可能日本再次冒险，第三次打断中国的和平发展？历史不会重演。今天的中国不是1894年的中国，也不是上世纪30年代的中国。中国军队、中国人民有能力、有手段，制衡日本制造的一切事端和麻烦。—2014年3月5日《人民日报》

材料二：如图所示：

1945年9月2日上午9时许，日本新任外相重光葵和日本参谋总长梅津美治郎代表日本政府在投降书上签字。随后，参加对日作战的美、中、英、苏、法、澳大利亚、加拿大等九国代表依次签字，接受日本的投降。

——人教版《教师教学用书》

材料一：国共合作进程大事年表

——摘编自《中国历史教师教学用书》

材料二：1942年元旦，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》，签字各国保证竭尽全力，相互合作，彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸，绝不单独与敌人停战或媾和。《宣言》把26个在社会制度、意识形态、种族、语言、宗教信仰和肤色等方面都存在巨大差异的国家级和到了反法西斯的大旗下。

——摘编自《中国历史教师教学用书》

材料三：中国抗击的日本兵力最多。按日军师团编制计算，从“七·七事变”到1945年，日本历年投入到中国战场上的陆军，平均每年占76.4%。太平洋战争爆发后，日军陆军主力仍分布在中国战场上。

——摘编自刘大年《抗日战争时代》