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题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:困难

浙江省杭州市银湖中学2019年中考科学模拟试卷

最近,一股“水果酵素”风潮席卷我国各地,它所宣传的“减肥”“养颜”“排毒”等种种功效,让它成为了爱美人士竞相追捧的对象,酵素是酶在日本和台湾地区的别称,指具有生物催化功能的高分子物质。小徐同学为探究温度对酶活性影响的实验,进行了以下操作:①取3支试管,编号并各注入稀淀粉溶液;②向各试管注入淀粉酶溶液;③向各试管滴碘液;④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min;⑤观察实验现象。

请根据表格回答下列问题:

实验操作

加入物质

A试管

B试管

C试管

①   

稀淀粉溶液(mL)

2

2

2

②   

淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

③   

碘液(滴)

1

1

1

④   

温度处理(5min)

37℃

100℃

0℃

⑤   

观察现象

(1)、以上操作最合理的实验顺序应是 。(某些操作可多选)
(2)、以正确的实验顺序进行实验后,观察到B试管内的溶液变蓝色,这是因为 。
(3)、15min后,在A试管中,淀粉酶的质量。(填“增加”“减少”或“不变”)
举一反三

农业生产中为了获得高产,就要设法提高作物的光合作用强度。为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。

【实验原理】植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体中上浮。

【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、右图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。

【实验步骤】

①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水中都能下沉;

②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中,每个烧杯10片;

③点亮LED灯带,记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间。时间越长,表示光合作用强度越弱。

根据上述实验步骤可知,本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和{#blank#}1{#/blank#}。

【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表。(单位:秒)

【实验结论】{#blank#}2{#/blank#}。

【评价反思】 ①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是{#blank#}3{#/blank#}。

②实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是{#blank#}4{#/blank#} 。

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