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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

河南省实验中学2018-2019学年高一下学期物理期中考试试卷

某中学实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.打点计时器工作频率为50Hz.

(1)、实验中木板略微倾斜,这样做________.

 

A、是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑 B、是为了增大小车下滑的加速度 C、可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功 D、可使得橡皮筋松弛后小车做匀加速运动
(2)、实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…,并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车.把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W,第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W,…;橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出.根据第4次实验的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为m/s(结果保留三位有效数字).

(3)、若根据多次测量数据画出的W-v图象如图所示,根据图线形状可知,对W与v的关系作出猜想肯定不正确的是________.

 

A、 B、 C、 D、
举一反三
用如图a所示装置做“探究拉力做功与小车动能变化关系”的实验。实验中,小车碰到制动挡板时,钩码尚未到达地面。

①为了保证细绳的拉力等于小车所受的合外力,以下操作必要的是{#blank#}1{#/blank#}(选填选项前的字母)。

A.在未挂钩码时,将木板的右端垫高以平衡摩擦力

B.在悬挂钩码后,将木板的右端垫高以平衡摩擦力

C.调节木板左端定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行

D.所加钩码的质量尽量大一些

②图b是甲同学某次实验中打出纸带的一部分。O、A、B、C为4个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有4个打出的点没有画出,所用交流电源的频率为50Hz。通过测量,可知打点计时器打B点时小车的速度大小为{#blank#}2{#/blank#}m/s。

③乙同学经过认真、规范地操作,得到一条点迹清晰的纸带。他把小车开始运动时打下的点记为O,再依次在纸带上取等时间间隔的1、2、3、4、5、6等多个计数点,可获得各计数点到O的距离x及打下各计数点时小车的瞬时速度v。图c是根据这些实验数据绘出的 图象。已知此次实验中钩码的总质量为0.015kg,小车中砝码的总质量为0.100kg,重力加速度10m/s2 , 若可把钩码的重力视为小车所受的拉力,则由图象可知小车的质量为{#blank#}3{#/blank#}kg。

④在钩码质量远小于小车质量的情况下,丙同学认为小车所受拉力大小等于钩码所受重力大小。但经多次实验他发现拉力做的功总是要比小车动能变化量小一些,造成这一情况的原因可能是{#blank#}4{#/blank#}(选填选项前的字母)。

A.滑轮的轴处有摩擦                        B.小车释放时离打点计时器太近

C.长木板的右端垫起的高度过高            D.钩码做匀加速运动,钩码重力大于细绳拉力

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