在这个世界上，要想达到和谐完美、人人都相互理解的状态是根本做不到的。哥白尼的“日心说”、达尔文的进化论，向上帝提出了挑战，可在当时，有几个人能够理解？热情宣传“日心说”的布鲁诺，竟被烧死在罗马的鲜花广场上；

太阳是幸福的，因为它光芒四射；大海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。

人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子那里学得仁爱的情怀 ， 从鲁迅那里学得批判的精神 ，                       ，                       ；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度 ， 文天祥《正气歌》的浩然正气 ，                      ，                          。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

语文学习，是一个循序渐进的过程，必须扎扎实实，马虎不得。首先要做到课前预习。在老师讲课前读三到五遍课文，熟悉课文内容，只要我们做好预习，就能掌握好课堂知识。其次要认真听课。在课堂上，要跟着老师的思路，梳理并理解课文的内容。有一些同学把课文背下来，所以不理解文章具体的含义，这种方法是不可取的。最后是要坚持课外阅读。只要进行大量的课外阅读，就可以提高我们的语文素养。

①不是只要我们做好预习，就能掌握好课堂知识。

②{#blank#}1{#/blank#}。

③{#blank#}2{#/blank#}。

材料：眼力足     笔力足     脑力足

深入浅出     深谋远虑     高瞻远瞩

武装头脑     宣传政策     体察民情

聚民心     抓本质     长见识     出成果     下功夫     筑同心

党的宣传干部，要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力：脚力足，行稳致远、深入基层，经风雨、见面：{#blank#}1{#/blank#}；{#blank#}2{#/blank#}；{#blank#}3{#/blank#}。

    “朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们自暴自弃的理由。朽木较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。从理论上说，朽木也是一种材质，只要化腐生肌，就能焕发新的活力；即便无药可救，只要停止腐朽的进程，便只是一段记忆的缩影。从实践上看，百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特质与不群。新木生叶，朽木生芝。没有信心，纵是金玉良材，也与废柴无异。天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。心不朽，木便永生；心不朽，人便可塑。