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题型:语言文字运用 题类: 难易度:普通

部编版2024-2025学年高中语文选择性必修上册第四单元 三《 采用合理的论证方法》 同步练习

阅读下面的文字,完成各题。

    “朽木不可雕也”在足够长的岁月里,成为雕琢者冠冕堂皇的借口,成为“朽木”们自暴自弃的理由。朽木较良木而言,它更像一块试金石,考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。从理论上说,朽木也是一种材质,只要化腐生肌,就能焕发新的活力;即便无药可救,只要停止腐朽的进程,便只是一段记忆的缩影。从实践上看,百草治百病,百人有百用,朽木有朽木的特质与不群。新木生叶,朽木生芝。没有信心,纵是金玉良材,也与废柴无异。天生你材必有用,锲而不舍,金石可镂,何况朽木。心不朽,木便永生;心不朽,人便可塑。

(1)、下列判断和解说不正确的一项是(     )
A、选文首先树靶子“朽木不可雕也”,接着驳斥这是“朽木”们自暴自弃的理由,然后论证朽木的可雕之处。 B、“只要化腐生肌,就能焕发新的活力”,由此推理可得,如果朽木焕发了新的活力,那是因为它已化腐生肌。 C、“百草治百病,百人有百用,朽木有朽木的特质与不群”用类比推理展现了朽木的功用,具有说服力。 D、“心不朽,木便永生;心不朽,人便可塑”中的“不朽”“永生”在此处意思相同,符合逻辑的同一律。
(2)、归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,续写两句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。  如果朽木可雕,那么世界上就不会有不可救药之人了,对那些罪大恶极的人就不需要用极刑惩处了。。故朽

木不可雕也。

举一反三
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